一、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化基本能力

　　考題是流，課本是源。臨近中考，回歸課本，在語文課本里“淘金”是復(fù)習(xí)備考的有效方法。尤其是字音字形、名句默寫、文言字詞等一些記憶要求比較 高，能有短期時(shí)效的題型與知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)字字落實(shí)，確保基礎(chǔ)題目不丟分。當(dāng)然，回歸課本，并不是簡單重復(fù)，而是從備考的角度去溫習(xí)、活用課本，背誦復(fù)習(xí) 不但要強(qiáng)化記憶，還要強(qiáng)調(diào)理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。

　　二、注重寫作指導(dǎo)提升作文水平

　　注重寫作訓(xùn)練，特別是記敘文的畫面感訓(xùn)練很重要。我們的學(xué)生中考作文大部分拿的是基本分，主要原因是，大多數(shù)同學(xué)在記敘文中只有敘述語言而沒有描寫語言，如此，就缺少了生動(dòng)形象。應(yīng)該在指導(dǎo)學(xué)生將作文與生活相聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用精彩生動(dòng)的語言記敘行文這一點(diǎn)上多下功夫。

　　三、加強(qiáng)答題規(guī)范實(shí)現(xiàn)有效增分

　　規(guī)范是保障。加強(qiáng)答題規(guī)范指導(dǎo)和總結(jié)是最后階段的重要內(nèi)容。語文答題的規(guī)范，應(yīng)致力于書寫的規(guī)范與清晰、語言組織的連貫與條理、表達(dá)的準(zhǔn)確與簡明、答題的要點(diǎn)與完整等等，力求避免產(chǎn)生“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的遺憾。