1.善良的魅力(2011·重慶題二)

　　2.話題：容納(2011·遼寧大連題二)

　　3.話題：寬容(2011·遼寧阜新題二)

　　4.材料：信守承諾(2011·四川內江)

　　5.材料：食品安全中的道德(2011·甘肅天水題二)

　　難點攻堅

　　美好的品德與情操猶如閃亮的珍珠，能發出誘人的光芒。大體說來有三種方法能讓此類文章平添光彩：

　　一、用積極主題展示健康思想。一篇成功的中考作文，離不開健康積極的主題。有同學問，在文章里直接贊美或抒情，是不是就能收到這種效果呢?老師要告訴你的是，沒有那么簡單!因為，展示健康思想與美好情操，得有一個載體，得講究一些方法。具體來說可以從兩方面入手。一是可以在曲折經歷中揭示主題。正所謂“文似看山不喜平”，情節波瀾曲折，主題會更加深刻鮮明。二是可以在生活細微處展示主題。如寫作“微笑”這一話題時，就不能只是空泛地議論或抒情，可以將目光聚焦在那些典型事例與動人瞬間上。這種用事實說話、在細微處傳情的方法，不失為美德類文章主題出彩的捷徑。

　　二、用動人細節展示美好情操。當同學遭遇困難而孤立無援的時候，你主動地與他一起面對，大家稱之為樂于助人;當朋友不小心弄壞你的心愛之物而緊張的時候，你臉上露出的淺淺笑容，我們稱之為寬容。細細一想，抽象的美德，無不源自生活的細節。要想透過人物言行展示出其道德上的光彩，得學會在“細”字上下工夫。如用一張照片，引出一段感人的故事;用一句話語，引出自己的萬千感慨。2011年中考滿分作文《一碗面條》，便是借“一碗面條”來贊美子女的一片孝心;《心底最美的畫面》，便是借一個笑臉來展示微笑的魅力。這類文章選取的材料很細小，反映的主題卻很大，有滴水生輝的效果。

　　三、用經典素材展示美德風采。綜觀近年美德類文章，寫議論文的考生很多。如何才能讓美德類議論文光彩奪目呢?運用經典論據是其關鍵的方法。具體來說，我們可以從歷史的長河里取材。如講到愛國，就想起杜甫的憂國憂民、文天祥的愛國之心;講到孝順，就想起后漢黃香扇枕溫衾、漢文帝劉恒親嘗湯藥的典故;講到誠信，就想起曾子殺豬、尾生抱柱的故事。這些材料，如果大家不熟悉的話，不妨到網絡上去查找一下，它們都是中考作文的經典素材。我們也可以從現實生活中取材，如每年“感動中國”中的眾多人物，閃爍的便是美德之光。將這些人物與故事引入文章，自然會精彩動人。

　　對美德修養類文章而言，守住道德底線尤為重要，絕不能去喜歡或追求丑陋而庸俗的東西。如在文章里，我們只能堅守諾言，不能去鼓勵追求名利;只能強調奉獻的美麗，不能去倡導自私。否則，再美的文字也只是竹籃打水一場空。

　　拓展演練

　　1.如果說社會是一本百科全書，那么“美德”便是其中耀眼的一章。可當今社會，美德卻在我們面前一天天枯萎。扶起摔倒的老人，這件本來“理所應當”的事如今卻讓人猶豫再三、倍感糾結。在這個物質生活水平不斷提高的時代，我們究竟該怎樣做才能促成美德的回歸?請以“美德的回歸”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①題目自擬;②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發情感、發表見解等;③字跡工整，書寫規范，字數在600-800之間;④文中請不要出現真實的姓名、校名。

　　構思導寫：美德是一個比較寬泛、抽象的詞語，同學們在寫作時可以選定一種或幾種具體的美德，如寬容、愛心、感恩、孝順等，構思美德回歸的故事，深入生活，以真感人，切忌空洞地呼吁美德的回歸。寫作中，透過人物言行展示出其美德中的光彩是重點，同學們要學會在細節上下功夫。要發揮聯想想象，或記敘或描寫或抒情，并輔以議論來深化主題。

　　2.請以“那一抹微笑”為題目寫一篇文章。要求：①要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規范。

　　構思導寫：可用一個微笑的瞬間，引出一段美好的回憶;可用幾個微笑的畫面，串起一個感人的故事。不管選取何種內容，傳神的肖像必不可少，要運用各種描寫手段，讓笑容變得搖曳多姿，讓讀者從笑容里窺探到人物的美好性情。

　　佳作展示

　　假如雷鋒回來

　　一考生

　　穿越時空隧道，雷鋒回來了。他還是那么年輕，憨厚的面孔依舊，淳樸的笑容依舊，就像從未離開過這個世界，就像剛剛出了一趟很遠的公差。

　　在列車上，雷鋒照例把座位讓給了一位老人，打算去幫乘務員做點什么。“什么?你要給乘客送開水?”雷鋒笑著點了點頭。“車票拿出來!”幾個乘務員幾乎是異口同聲。雷鋒納悶地掏出車票，心里很是詫異，做好事和查車票有什么關系呢?一位年紀較大的乘務員突然露出恍然大悟的神情：“我明白了，是你們單位組織學雷鋒，做好事!”

　　眾人也都如夢初醒，七嘴八舌地問起來：你哪個單位的，來了幾位，有沒有記者跟著，需不需要寫感謝信?……

　　雷鋒聽不懂他們的話，見桌子底下有一把茶壺，徑自拎起來轉身就走。雷鋒打滿了開水，挨個車廂送去。

　　“同志，喝水吧，才打的開水!”“你這人真是，在火車上誰敢喝別人的水!”走了好幾節車廂，沒有一個人去接雷鋒遞過來的水。這時候一個乘務員推著售貨車過來了，“喂，誰讓你在火車上賣水的?”“我不是賣，是送人的!”“送也不行，這樣誰買我們的飲料呀!”

　　到站了，雷鋒茫然地隨著人流走上月臺。這時，一位少婦一手抱著孩子，一手拎著一只大皮箱艱難地迎面走過來。雷鋒不假思索地伸出手去：“大嫂，我幫你抱孩子吧!”“誰是你大嫂?你要干什么?”少婦驚恐萬狀，花容失色，孩子也抱緊媽媽的脖子哭了起來。

　　雷鋒轉身離開月臺。車站外彩旗招展，原來是幾個單位在開展學雷鋒活動。在自己的巨幅畫像前，雷鋒呆呆地站了很久。“先生，我注意你好久了，你長得很像雷鋒，我想聘請你做我們廠的特型演員。”雷鋒快步走開，那人緊追不舍：“報酬好商量!”

　　轉過街角，那人發現雷鋒突然失去了蹤影。他悻悻地罵了句：“呸，真雷鋒又怎樣，不識抬舉!”夕陽的余暉灑滿了雷鋒的畫像，滾滾紅塵中，沒有人注意到有一滴冷冷的淚滴在雷鋒像的胸前，映著血紅的夕陽，像一顆流血的心!

　　(選自2011年版《最新五年中考滿分作文大典》)

　　點評：一、反向切入，主題深刻。為了巧妙地將深刻的主題生動地表現出來，這位考生想到了“假如雷鋒回來”這一新穎的角度，并精選了三個細小的畫面：免費送水，遭遇質疑;護送“大嫂”，驚擾母子;被人跟蹤，為演雷鋒。出人意料卻又在情理之中的故事，將現實社會的世態人情刻畫得入木三分。

　　二、敘事細膩，人物鮮活。文章雖是反向切入，然而作者對美德回歸的呼喚之情，卻洋溢于字里行間。這種情感，是通過細節來展示的。如人物出場時，“憨厚的面孔依舊，淳樸的笑容依舊”之類的句子，令人物形象躍然紙上;文章結尾，“有一滴冷冷的淚滴在雷鋒像的胸前”這一細節，將作者面對現實的痛苦之情展示得淋漓盡致。

　　素材金庫

　　名言警句

　　人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 ——但丁

　　在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩

　　人在自己不快樂時，很少能給別人以快樂。 ——約翰遜

　　不僅要在歡樂中微笑，也要學會在困難中微笑。 ——赫爾岑

　　應該尊重彼此之間的相互幫助，這在生活中是必不可少的。 ——高爾基

　　名事解讀

林達：一臉燦爛走紅29年

　　美國女影星林達，在影壇上走紅了29年，她的整個青春幾乎都是在喝彩聲中度過的。她的相片掛得到處都是，整整一代人都是看著她的相片長大的。但林達的演技并不好，林達自身的修養也不敢讓人恭維。她最早是個滿街跑著賣糖果的小女孩，臟兮兮的。沒有什么人特意去捧她，甚至個別影視公司還因為她演技不行而不再和她簽約。但這并不妨礙人們喜歡她，而且影迷們非常熱烈地希望看到林達。只要有林達參演的影片上演，影院里就會爆滿。

　　林達為什么那么受歡迎?四十年來，人們都無法破譯。后來一個心理小組發現：人們喜歡林達，是因為她滿臉的燦爛和洋溢的熱情，是因為她的歡快、喜慶、直言和單純，代表了一種輕松的生活。而且這個心理小組還有一個驚人的發現：在許多行業里，很多人之所以受人喜愛，是他們與生俱來的“歡喜”性格和“開朗”笑容，而并非工作能力。工作能力有時是相當次要的，太多的時候，人們最需要的是生活的積極態度和健康向上的活力。

　　2014中考主題作文指導及實戰演練匯總

　　解讀運用：

　　1.學會微笑。微笑是一種藝術，是人類最美麗的表情。她是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是智者融化冰山的熊熊烈火。無論你是經受著風吹雨打，還是沐浴著陽光雨露，生命的微笑都能感化潮濕的心情。微笑，讓林達獲得了成功。

　　2.人格最美。人格是金子，放到哪里哪里亮;人格是明鏡，透視著人的內涵。不管你是多么平凡，如果人格高尚，你必定受人尊敬和愛戴。林達的快樂、喜慶、簡單所折射出的人格魅力，遠遠超過演技的力量，征服了億萬觀眾，成為她走紅的根本原因。

　　適用話題：“微笑的魅力”“人格的力量”“相處”“美德的力量”等

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