許多人對(duì)對(duì)外漢語專業(yè)有許多疑問，主要包括如今發(fā)展怎么樣、前景怎么樣等問題。儒森致力對(duì)外漢語十年，培訓(xùn)對(duì)外漢語專業(yè)教師，并為他們提供海外就業(yè)平臺(tái)，助出國(guó)發(fā)展。近日對(duì)貴州對(duì)外漢語教師資格考試進(jìn)行培訓(xùn)課程。先讓儒森帶你了解對(duì)外漢語專業(yè)。

對(duì)外漢語專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)的專業(yè)，現(xiàn)在開設(shè)有此專業(yè)的高校有上海儒森教育進(jìn)修學(xué)院、北京外國(guó)語大學(xué)、北京言語大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等等。上海儒森教育進(jìn)修學(xué)院是中國(guó)進(jìn)行對(duì)外漢語教育最著名的高校之一，是專門承當(dāng)對(duì)外漢語教育事業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在中國(guó)培訓(xùn)并輸出海外人才。

據(jù)教育部一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料顯現(xiàn)，漢語教育在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語的總?cè)藬?shù)已超越2000萬 人。漢語教育正不斷增加地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)講堂。現(xiàn)在，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語成果列入大學(xué)升學(xué)門類。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)漢語的人數(shù)日益增多，很多國(guó)家都面臨著漢語教師嚴(yán)重不足的局勢(shì)。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語在大學(xué) 專業(yè)中有著極好的作業(yè)遠(yuǎn)景。在不少國(guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的作業(yè)之一。

隨著中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)于國(guó)外的貿(mào)易投資額的大幅提高，國(guó)際社會(huì)上許多國(guó)家都對(duì)中文充滿了無限的學(xué)習(xí)激情，把漢語言當(dāng)成打開與中國(guó)深度合作大門的鑰匙。

對(duì)外漢語行業(yè)也成為近年來飛速發(fā)展的行業(yè)，國(guó)內(nèi)的年輕人躍躍欲試，渴望在國(guó)際化的平臺(tái)上施展才華，并得到更多元的發(fā)展機(jī)遇。

想要從事最外漢語專業(yè)當(dāng)外漢教師，考取對(duì)外漢語教師資格證是成功的必然條件。CETTIC對(duì)外漢語教師受到中國(guó)國(guó)家人社部的認(rèn)證，是中國(guó)國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的教師群體，他們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，比如說剪紙、書法、民族舞蹈等有充足的理解和認(rèn)識(shí)，也靈活地掌握了最科學(xué)創(chuàng)新的眾多漢教技能。

儒森培訓(xùn)助力各地對(duì)外漢語教師資格考試，包括為考前老師們開展對(duì)外漢語教師資格考試考前培訓(xùn)。