2016高考落下大幕，語(yǔ)文作文再次成為網(wǎng)議熱詞。針對(duì)這個(gè)作文題，有的考生覺(jué)得比較好寫(xiě)，也有的覺(jué)得不容易。我認(rèn)為這道題延續(xù)近年來(lái)高考作文的傳統(tǒng)風(fēng)格——“不容易跑題，人人都能有話說(shuō)，在作文中能考察出思維的品質(zhì)”。

關(guān)鍵一：“關(guān)依啥事體？”

今年的高考作文題同2014年的題目一樣，設(shè)定了前提條件。

如果學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)簡(jiǎn)單地承認(rèn)“誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)，誰(shuí)人背后不說(shuō)人”這種《增廣賢文》式的舊論調(diào)，難免顯得平庸?！拔覈?guó)的道德傳統(tǒng)向來(lái)提倡“坐定靜思己過(guò)，閑談莫論人非”。《世說(shuō)新語(yǔ)》中阮籍“口不臧否人物”的風(fēng)度歷來(lái)受人敬仰?！?/span>

余秋雨先生曾有一段關(guān)于上海人口語(yǔ)中“關(guān)依啥事體？”（即“管你什么事？”）的論述。一個(gè)姑娘的服飾受到同事的批評(píng)，她會(huì)就批評(píng)內(nèi)容表述自己的觀點(diǎn)，如“裙子短一點(diǎn)有什么不好”、“牛仔褲穿著就是方便”之類(lèi)，但一到上海姑娘這里，事情就不一樣了：這是個(gè)人私事，即使難看透頂也與別人無(wú)關(guān)。因此，她只說(shuō)一句“關(guān)依啥事體”，截?cái)嗳繝?zhēng)執(zhí)。說(shuō)這句話的口氣，可以是忿然的，也可以是嬌嗔的，但道理卻是一樣。

題干中提到“人們對(duì)這種現(xiàn)象的看法不盡相同”，表明是許可學(xué)生提出批判性意見(jiàn)的。

關(guān)鍵二：關(guān)注社會(huì)發(fā)展

評(píng)價(jià)他人生活這種現(xiàn)象之所以越來(lái)越普遍、影響越來(lái)越大，是和“現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展”離不開(kāi)的。隨著社會(huì)發(fā)展，特別是如今進(jìn)入移動(dòng)智能時(shí)代，每個(gè)人的生活前所未有地聯(lián)系到了一起。我們不但可以觀看到《一呼柏應(yīng)》、《老娘舅》這樣的以評(píng)價(jià)他人生活為主題的電視節(jié)目，甚至能通過(guò)熱線電話、短信互動(dòng)等方式發(fā)表各自的評(píng)價(jià)。如今，微信、微博是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的自媒體。衣食住行都可以通過(guò)自媒體方式進(jìn)行展示。有些人“曬”出自己健身、購(gòu)物、休閑娛樂(lè)的圖文，立刻得到圍觀和點(diǎn)贊。

因此，學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)一定要有“此時(shí)、此地、此身”的意識(shí)，沒(méi)必要把這次作文限定在“談人是非”的桎梏里，放眼時(shí)代發(fā)展，捕捉進(jìn)步風(fēng)尚，呼喚良性循環(huán)，還是可以寫(xiě)出許多積極內(nèi)容的。評(píng)價(jià)他人生活這種現(xiàn)象本身是每個(gè)人投身社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)的表現(xiàn)。

關(guān)鍵三：凸顯思辨性

這篇考場(chǎng)作文考的是批判性論點(diǎn)和寬容性論點(diǎn)兼顧，體現(xiàn)學(xué)生的思辨性思維。

在這道作文題中有四組辯證關(guān)系值得注意。一、當(dāng)代社會(huì)和傳統(tǒng)文化的辯證關(guān)系。二、評(píng)價(jià)他人和約束自我的辯證關(guān)系。三、單純?cè)u(píng)價(jià)和有企圖地評(píng)價(jià)的辯證關(guān)系。四、適應(yīng)社會(huì)風(fēng)氣和改善社會(huì)風(fēng)氣的辯證關(guān)系。如果學(xué)生能對(duì)某組辯證關(guān)系展開(kāi)一定的論述，文章將別開(kāi)生面。

學(xué)生們寫(xiě)作文一定要有‘此時(shí)、此地、此身’的意識(shí)。只要立意正確，體現(xiàn)出高中生對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注，表現(xiàn)出獨(dú)到的思考，就不失為一篇好的考場(chǎng)作文。