第一單元：生物和生物圈

　　1、被尊稱為"世界雜交水稻之父"的是袁隆平。

　　2、生物的特征：①生物的生活需要營養②生物能進行呼吸③生物能排出身體內產生的廢物④生物能對外界的刺激做出反應⑤生物能生長和繁殖⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　3、生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　4、生物與環境相互依存，相互影響。生物對環境的適應：保護色(如冬天的雷鳥體色是白色，而夏天它卻呈現褐色;不同環境中的蛙具有與環境相近的體色)、警戒色(某些長有毒毛的蛾類幼蟲體表具有鮮艷的色彩和斑紋)、擬態(如竹節蟲)等。如駱駝尿液少，體溫升到46度時才出汗，沙漠植物大多根系發達，葉片退化成刺等，這些都是對沙漠缺水的適應。生物對環境的影響如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。

　　5、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

　　6、有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本，即抽樣調查。

　　7、【二級：生態系統的類型】生態系統的類型：森林生態系統("綠色水庫")、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統

　　8、【二級：生物圈是最大的生態系統】生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。

　　9、影響生物的生存的環境因素：【一級：水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件】(1)非生物因素：光、溫度、水分、空氣等;【二級：生物和生物之間有密切的聯系】(2)生物因素：影響某種生物生活的其他生物。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

　　10、【一級：在實驗室條件下探究生物的生活環境】探究(六個步驟)：光對鼠婦生活的影響

　　1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?2)作出假設：光會影響鼠婦的生活。3)制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過實驗進行探究。(實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。)4)實施計劃5)得出結論6)表達、交流

　　(注意：實驗結束后，應把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。)

　　11、【二級：生態系統的組成】生態系統(1)概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。(2).生態系統的組成：

　　生產者：能夠直接制造有機物(如：植物)

　　生物部分 消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食(如：動物)

　　分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用(如細菌、真菌)

　　非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

　　12、【一級：生態系統中的食物鏈和食物網】(1)食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。例如：草→兔子→狼。特點：①食物鏈一定是從生產者開始②食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向③食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈。

　　(2)食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。(在食物網中數食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈)

　　13、【二級：某些有害物質會通過食物鏈不斷積累】生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的。當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，叫做生物富集，食物鏈中營養級別越高的生物，體內有毒物積累越多。生物富集會危害生態系統中的許多生物，最終威脅人類自身。

　　14、【二級：生態系統的自我調節能力是有限的】在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，86考網，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的。這種穩定叫做生態平衡。這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。

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