2016年寧波中考于6月12日下午收官。記者邀請(qǐng)了寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的5位名師對(duì)各學(xué)科試卷進(jìn)行解讀和評(píng)析。

　　數(shù)學(xué)

　　理性本源，返璞歸真

　　中學(xué)一級(jí)教師胡翔

　　2016年中考數(shù)學(xué)試卷，內(nèi)容與教學(xué)中的各部分內(nèi)容比例相適宜，知識(shí)覆蓋全面，考查重點(diǎn)突出。試題的難度分布、分?jǐn)?shù)設(shè)置、題型選擇在秉承之前中考試題傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，更加重視核心知識(shí)以及數(shù)學(xué)本質(zhì)，整體難度較去年有所降低。全卷充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、開放性、應(yīng)用性、探究性和綜合性，考素質(zhì)、試潛能。整體設(shè)計(jì)重素養(yǎng)、輕題海，有利于未來教學(xué)之導(dǎo)向。

　　1、知識(shí)全面，回歸教材

　　試卷源于教材，例如16題源于三角函數(shù)應(yīng)用例題，17題源于教材中對(duì)等積變形的探究，代數(shù)幾何知識(shí)點(diǎn)比例合理，內(nèi)容豐富，對(duì)初中課標(biāo)中的知識(shí)點(diǎn)考查較為全面。整體難度設(shè)置適中，以簡(jiǎn)單或中等難度題目為主，難度梯度接近7∶2∶1，水平性和選拔性兼顧。題目由易到難逐步推進(jìn)，簡(jiǎn)單題目起點(diǎn)低、易入手，既符合認(rèn)知規(guī)律，也充分考慮了學(xué)生在考試時(shí)的心理變化，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

　　2、追求理性，重視素養(yǎng)

　　全卷少有人為設(shè)置題目背景，簡(jiǎn)潔理性。壓軸題多點(diǎn)分散，也是考查核心知識(shí)和技能。以18題為例，與去年一樣，考查的內(nèi)容是反比例函數(shù)相關(guān)知識(shí)，在不同條件背景下考查了反比例函數(shù)比例系數(shù)的幾何意義。整卷沒有偏、怪題目，重視數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)視角的考查，而這也將是未來數(shù)學(xué)教育的靈魂所在。

　　3、強(qiáng)調(diào)方法，體現(xiàn)思想

　　本卷考查了諸多初中階段的數(shù)學(xué)方法和思想，例如面積法（26題<3>）、配方法（22題<1>）、待定系數(shù)法（22題<2>）、建模法（24題）、歸納法（15題）、反證法（10題）、數(shù)形結(jié)合思想（11題）、分類討論思想（25題<2>）、函數(shù)與方程思想（25題<3>）等。這些思想方法將對(duì)學(xué)生下一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

　　4、關(guān)注理解，提高能力

　　試卷重視學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)內(nèi)涵的理解，緊扣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主線和關(guān)鍵點(diǎn)。例如12題體現(xiàn)了ｐｉｓａ理念，考查了學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的深刻理解和靈活運(yùn)用，入口寬，解決方法靈活多樣。第25題依舊是頗具寧波特色的新定義題，考查了學(xué)生對(duì)于新定義的快速理解及轉(zhuǎn)化運(yùn)用的能力，實(shí)際上也是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的一種考查。本題源于考綱，又進(jìn)行了新的問題設(shè)置，既讓學(xué)生穩(wěn)住心神，又需要再度思考鉆研。

　　英語(yǔ)

　　難度適中，注重運(yùn)用能力

　　中學(xué)高級(jí)教師鄭飛

　　今年的英語(yǔ)試卷由淺入深，梯度明顯，難度適中；選材貼近生活，倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀；注重語(yǔ)言運(yùn)用。

　　一、語(yǔ)境真實(shí)，生活氣息濃厚

　　整份英語(yǔ)試卷看下來，感覺好似有一位好友在與你侃侃而談，從天氣、愛好、假日安排、交通出行等日常生活，一直到為人處事以及社會(huì)時(shí)事，娓娓道來，親切而自然，絲毫沒有突兀之感，一如“考試說明”中指出的那樣，在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　二、語(yǔ)篇選材靈活多樣，覆蓋面廣

　　整份試卷較長(zhǎng)的語(yǔ)篇有10篇，在語(yǔ)言材料的選擇上，體現(xiàn)了體裁的多樣性、題材的豐富性。有記敘文、說明文、應(yīng)用文等，題材涵蓋體育廣告、生活哲理、ｄｉｙ食譜、親情故事、人與動(dòng)物、科普常識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全、采訪等，涉及諸多領(lǐng)域。

　　三、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇閱讀，注重考查學(xué)生的閱讀理解能力

　　不計(jì)聽力部分，除去寫作，語(yǔ)篇閱讀共計(jì)75分，占整份卷子的62．5％。

　　完形填空要求學(xué)生在整體理解語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上，通過對(duì)上下文語(yǔ)言內(nèi)容和邏輯關(guān)系的正確分析，對(duì)空格中的內(nèi)容作出準(zhǔn)確判斷，完全避免了孤立的意義和語(yǔ)法考查。

　　四篇閱讀理解的設(shè)置由易及難，ａ篇31－33題閱讀是細(xì)節(jié)理解，要求尋找文中信息。34－36題，38－39題則是根據(jù)上下文來進(jìn)行推理判斷，包括判斷詞義。37題、41題和45題考查的是語(yǔ)篇的主旨大意。43題則考查了寫作的手法。

　　語(yǔ)法填空和任務(wù)型閱讀都要求學(xué)生在整體理解語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上，通過上下文作出正確的分析判斷。

　　由此可見，閱讀理解能力是英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力中的一種重要能力，是我們教學(xué)中要注重提高的能力。

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