廣西、吉林試點(diǎn)職稱(chēng)評(píng)審改革,讓參評(píng)者看到希望和奔頭——

【聚焦職稱(chēng)評(píng)審③】不再論資排輩  不用托情送禮

中工網(wǎng)記者 劉旭

　　漫畫(huà) 李法明

　　核心提示

　　廣西試點(diǎn)異地委托交叉評(píng)審，避免傳統(tǒng)評(píng)審組織模式下參評(píng)人員對(duì)評(píng)委的人情干擾，減少職稱(chēng)評(píng)審中的權(quán)力尋租環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)使評(píng)審結(jié)果更為客觀公正；吉林嘗試下放職稱(chēng)自主評(píng)聘權(quán)，給予用人單位自主設(shè)定條件、自主評(píng)聘職稱(chēng)、自主消化矛盾的“三自主”權(quán)力，強(qiáng)化用人單位選人用人自主權(quán)，引導(dǎo)用人單位結(jié)合自身實(shí)際，分類(lèi)研究設(shè)定職稱(chēng)評(píng)聘條件，發(fā)揮激勵(lì)與導(dǎo)向作用。

　　今年是沈陽(yáng)市和平區(qū)某重點(diǎn)小學(xué)周紅老師第二次參加高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審，去年因?yàn)闆](méi)有“疏通關(guān)系”，落選了。今年她“吃一塹長(zhǎng)一智”，提前1個(gè)多月就開(kāi)始“做功課”。給同事打電話、發(fā)短信，托人情、拉選票，提高民主評(píng)議分值，直至找校領(lǐng)導(dǎo)送禮說(shuō)情，找評(píng)審庫(kù)評(píng)委疏通關(guān)系……能想到的，她都想方設(shè)法去做了�！霸u(píng)不上面子過(guò)不去，收入上不來(lái)，能不著急嗎？”周紅說(shuō)。

　　“職稱(chēng)，職稱(chēng)，教師的命根”。這句流傳在教育界的順口溜，說(shuō)明了職稱(chēng)評(píng)審對(duì)于教師職業(yè)生涯和日常生活的重要性。日前，一項(xiàng)關(guān)于“哪些職業(yè)最受職稱(chēng)評(píng)審之累？”的社會(huì)調(diào)查顯示，教師職業(yè)排在首位。

　　在這項(xiàng)調(diào)查中，74.2%的人指出，職稱(chēng)評(píng)審中存在權(quán)力尋租、作假、腐敗現(xiàn)象；65.7％的人表示，名額分配中存在潛規(guī)則，拉關(guān)系、找人情等現(xiàn)象層出不窮、屢禁不絕。有人干脆把這種權(quán)力尋租和托情送禮現(xiàn)象，稱(chēng)作職稱(chēng)評(píng)審中的“灰色空間”。那么，如何破解這些“灰色空間”？《工人日?qǐng)?bào)》記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查采訪。

　　“嘴上無(wú)心里有”的“灰色空間”

　　今年6月的一天，一所重點(diǎn)大學(xué)的校級(jí)職稱(chēng)評(píng)審即將開(kāi)始，評(píng)委們需要離校集中封閉評(píng)審，參評(píng)人不約而同地到校門(mén)口列隊(duì)歡送�！罢�(qǐng)多關(guān)照，拜托了！”評(píng)委上車(chē)時(shí)，參評(píng)人一擁而上，給本是同事的評(píng)委們遞上名片。這所高校的教授龐博告訴記者，幾乎每年一次的職稱(chēng)評(píng)審，都有這樣的“歡送儀式”。

　　“怎樣表示感謝，因人、因經(jīng)濟(jì)能力而異，副教授評(píng)選花個(gè)三萬(wàn)五萬(wàn)的，是普遍行情。”龐博向記者透露。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威教授、甚至已經(jīng)退休但仍有影響力的教授都成了參評(píng)人“活動(dòng)”的對(duì)象。

　　龐博也曾是被“活動(dòng)”的對(duì)象。去年6月，一位只有點(diǎn)頭之交的同校老師給龐博打電話，“晚上6點(diǎn)，學(xué)校南門(mén)酒樓聚一聚”。龐博認(rèn)為關(guān)系不熟先是回絕了，但此后的一周時(shí)間里，這位老師堅(jiān)持每天打電話邀請(qǐng)，龐博抹不開(kāi)情面就去了，赴宴時(shí)才發(fā)現(xiàn)被邀請(qǐng)的還有其他評(píng)委。幾杯酒下肚，進(jìn)入正題，原來(lái)這位老師今年要評(píng)副教授，希望得到關(guān)照。

　　“送錢(qián)風(fēng)險(xiǎn)太大，這幾年少了，現(xiàn)在大家更看重平日里的關(guān)系和日后的表現(xiàn)。比如逢年過(guò)節(jié)要表示一下，有項(xiàng)目要想著給評(píng)委掛名，如果以后評(píng)委評(píng)院長(zhǎng)需要選票時(shí)你要幫著拉票。”去年剛評(píng)上副教授的大學(xué)老師張?zhí)靽[告訴記者，評(píng)職稱(chēng)像是一種利益捆綁。

　　一所師范大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)焦強(qiáng)經(jīng)歷的故事頗有戲劇性。2014年6月，與焦強(qiáng)同在一所高校教學(xué)崗位的妻子要評(píng)副教授，他認(rèn)為條件足夠就沒(méi)找評(píng)委“疏通關(guān)系”，結(jié)果不僅沒(méi)評(píng)上，還被幾個(gè)熟悉的評(píng)委“批評(píng)”了。“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就瞧不起人了，招呼都不打，還以為你們家不在乎呢�！庇性u(píng)委這樣跟他調(diào)侃。焦強(qiáng)說(shuō)，評(píng)副教授一般由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)組成評(píng)審小組，經(jīng)過(guò)院內(nèi)答辯后，在學(xué)校層面再進(jìn)行二次評(píng)審，主觀性很大。

　　行政領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先評(píng)定，是職稱(chēng)評(píng)審“灰色空間”的另一種表現(xiàn)。42歲的張書(shū)凱是遼寧一家媒體的編輯，去年參評(píng)高級(jí)職稱(chēng)落選�！皠倛�(bào)名時(shí)滿懷希望，幾個(gè)參評(píng)人中就我資歷最深，職稱(chēng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、發(fā)表論文數(shù)量和級(jí)別、優(yōu)秀作品等硬件也都過(guò)關(guān)。”張書(shū)凱說(shuō)，人事處將本該4月20日截止的報(bào)名時(shí)間推遲了一周，結(jié)果，有的部門(mén)主任、副主任也加入?yún)⒃u(píng)，“民主評(píng)議投票誰(shuí)會(huì)不投給領(lǐng)導(dǎo)？根本競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)�！睆垥�(shū)凱不平道。

　　論資排輩的現(xiàn)象在職稱(chēng)評(píng)審中也屢見(jiàn)不鮮。35歲的沈陽(yáng)市某重點(diǎn)中學(xué)老師孟慶麗說(shuō)：“學(xué)校200多個(gè)老師，高級(jí)職稱(chēng)名額一年也就3個(gè)，在排隊(duì)等高級(jí)的有80多人，幾乎看不到希望�！睋�(jù)她回憶，校長(zhǎng)在一次會(huì)上曾明確說(shuō)過(guò)，評(píng)職稱(chēng)要論資排輩，“不能寒了老同志的心”。“退一個(gè)才能晉一個(gè)，我估計(jì)熬到退休都熬不上。”孟慶麗說(shuō)，有些老師為了評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)甚至跳槽去了普通高中任教。

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