每日甘肅網3月8日訊 據蘭州晚報報道(記者 王巧靈)距離高考不足百天了，考生如何進行精準復習？讓我們聽聽專家們怎么講。記者從蘭州市教科所了解到，為把握新課標高考的命題指向，確立高三教學復習的科學方案，市教科所于3月6日舉行了蘭州市2016年高考備考研討會，并特邀新課改高考命題研究專家，根據最新的高考信息及多年的備考經驗，從學科特點、命題趨勢等方面對今年高考備考進行全方位指導。據了解，此次研討會的主要內容包括：2015全國高考省份的總體情況及評價，2016年全國高考重點、熱點及命題趨勢，2016年高考整體復習策略及二輪復習指導等。參加研討會的專家為各學科高級、特級教師。

　　地理

　　復習要結合、運用好“第二語言”

　　張波：湖北省武昌實驗中學高級教師，高三地理備課組長。擔任過多屆高中畢業班班主任、任課教師。武昌教研室高考地理備考專家組成員。

　　張波老師介紹，備考時，考生首先要了解考綱，考綱是復習方向。在復習時要有目標，比如，一輪復習階段要全面梳理高考考查要求的內容和知識點，熟悉教材；二輪復習階段要側重于從整體上去把握知識點之間的內在聯系和因果關系，構建知識體系。專題復習，進行歸類整合。整合教材內容，同類知識集中歸類復習，進行綜合分析，提高復習效果。

　　地理復習當中，還要以圖為綱，提高學科能力。地圖(包括圖表)是地理學科的“第二語言”，是學好地理必不可少的工具。以圖示材料作為載體提供信息，突出考查學生獲取和解讀圖文信息的能力，是近年來地理試題命題的重要形式。考生在復習過程中，要結合、運用相應的地圖。

　　生物

　　二輪備考要做到“六化”

　　魏威：華師一附中高級教師、全國優秀教師、教育部“十二五”規劃教育科研重點課題《高校招生考試改革與高中課程教學改革研究》生物子課題組副組長。

　　魏威老師介紹，高考試題中的許多題目，往往借助于實例或實驗等背景素材，引導考生分析、推理和判斷。在備考當中，考生對生物學的重要概念、原理和規律，不僅要知道涵義，而且要知道前因后果、適用條件和范圍，以及相關知識之間的聯系和區別。在二輪備考時，要做到基礎知識熟練化、重點知識精細化、模糊知識清晰化、孤立知識網絡化、缺漏知識完整化、表面知識深刻化，立足教材重點，關注社會熱點。

　　數學

　　基礎知識是成績提升的瓶頸

　　鄭艷霞：武昌實驗中學數學教研組長、全國優秀教師國家“十二五”規劃重點“高校招生考試改革與高中課程教學改革研究”總課題組數學組副組長。

　　鄭艷霞建議，教師必須明確重點，對高考“考什么”、“怎樣考”應了如指掌。只有這樣，才能講深講透，講練到位。對于二輪復習，考生要明確考試重點。函數與不等式，代數以函數為主干，不等式與函數的結合是“熱點”。

　　基礎知識是成績提升的瓶頸，只有對基礎知識有深刻理解和領會時，才能突破這一瓶頸。對于知識點交匯的題目，則要求同學們回歸課本，夯實基礎，以中檔題為主，在“準確、系統”上下工夫。做選擇、填空題時要注意思維的嚴密性，要嚴格準確地進行運算和精確無誤地推理，如對數函數的定義域問題、求解不等式時的變號問題、求切線時注意是過某點還是在某點處、等比數列求和公式的分類討論等。解答題注重對基礎知識、基本方法的考查，如三角函數、數列、概率統計、立體幾何、“三選一”部分，這些屬于送分題，在平時要培養學生養成審清題意、運算準確、表達合理、書寫規范、熟練使用數學用語的習慣。

　　語文

　　寫作文要“構思、列綱、結構”三步走

　　任紅斌：武漢新洲一中語文特級教師，湖北省優秀語文學科教師、國家教育科研“十二五”規劃教育科研重點課題《高校招生考試改革與高中課程教學改革研究》語文子課題組副組長。

　　作文是分數最高的一道題。任紅斌建議，考生應積累不同文體的寫作方法。審題時可利用課標卷類材料快速審讀法——明事件、抓對象、辯關系、作判斷。寫作時做到“構思、列綱、結構”三步走，構思即思考作文從整體上怎么寫，列綱即將構思文字化并條例化，結構即在文中賦予提綱以邏輯生命；試用思維導圖，注意起終、承轉、分合。構建作文的意義與精神靈魂，展現境界與視野胸次，才能讓作文升格。

　　政治

　　社會熱點與教材的結合點往往是命題重點

　　張黎明：天津市第七中學政治特級教師，教育部“十二五”規劃教育科研重點課題《高校招生考試改革與高中課程教學改革研究》政治子課題組組長。

　　張黎明老師分析，近幾年的高考實踐說明高考是以知識為背景和載體，考查學生對材料的分析、綜合和評價能力，因此掌握知識是備考的前提。而高考需要掌握的知識都包含在《考試大綱》中，所以考生一定要學會利用大綱。在掌握基本知識和基本理論的過程中培養自己的能力，這就需要用心去寫、去記、去理解，特別是重點知識，要給予足夠重視。

　　復習中要貼近教材，貼近生活，貼近社會。熱點問題是理論聯系實際的重要內容，是高考政治試題設置新情景的原材料，社會熱點與教材的結合點往往是命題的重點。

　　英語

　　短文改錯應注意通讀全文

　　姚衛盛：天津南開中學高三英語備課組長，英語高級教師。

　　姚衛盛老師為短文改錯和書面表達提出備考建議。考生做題時首先應通讀全文；其次逐句研讀，解題時首先要弄清句型結構，從句子成分入手，分析詞語使用和搭配是否得當；最后重新仔細閱讀全文，盡可能發現漏掉的錯誤。解題時應注意三個原則：“規范性”原則，即嚴格按照示范規定的符號改錯，切忌用文字說明或其他方式表示；“四不改”原則，即單詞拼寫不改、大小寫不改、詞序錯誤不改、標點符號不改；“五改動”原則，即忠實于原文原則，不改變原文的原意；“一對一”原則，一錯一詞，即不能把一個詞改為兩個詞，也不能把兩個詞改為一個詞；錯誤以改動最少為原則；虛詞以添加或者刪除為原則；實詞以改變形式為原則。