人們常說(shuō)：“護(hù)士就是白衣天使。”在“國(guó)際護(hù)士節(jié)”這個(gè)神圣的節(jié)日里，我們小記者有幸參觀了襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院，近距離的感受了白衣天使的生活。

　　在那里我們依次參觀了模擬搶救室、洗手室、模擬手術(shù)室、實(shí)訓(xùn)操作室和護(hù)士禮儀表演，我對(duì)這個(gè)神圣的職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，可給我印象最深的是在模擬搶救室進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。

　　進(jìn)了教室，一群護(hù)士姐姐正在上課，我們的到來(lái)給課堂增添了不少樂(lè)趣。一進(jìn)門，一個(gè)模擬人平躺在地上，大屏幕上寫著：?jiǎn)稳送绞中姆螐?fù)蘇術(shù)。我正疑惑什么叫“單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)”時(shí)，一個(gè)老師進(jìn)來(lái)了。她開門見山地問(wèn)：“你們有沒(méi)有見到個(gè)過(guò)一個(gè)人走著走著就倒下了?”

　　大家爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鸬溃?ldquo;有，見過(guò)!”

　　老師趁熱打鐵，隨機(jī)引出了“猝死”這一新名詞。于是，她解釋道：“‘猝死’也叫‘心臟驟停’。那么，你們知道怎樣判斷猝死嗎?那猝死的方式你們知道嗎?” 我們個(gè)個(gè)面面相覷，用期待的目光望著眼前的這位老師，希望盡快地知道答案。老師好像知道我們的心事，接著又進(jìn)來(lái)了一位老師，她們一邊仔細(xì)的講解，一邊演示著整個(gè)的搶救過(guò)程。做完演示，老師還興致勃勃地問(wèn)：“有誰(shuí)想來(lái)試一下?”

　　我們個(gè)個(gè)伸頭縮頸，看得出都想去又不敢。我心里癢癢的，躍躍欲試，搓搓手硬著頭皮上去了。沒(méi)有想到，我不但得到了老師的表?yè)P(yáng)，還讓其他同學(xué)消除了顧慮，大家都踴躍舉手。后來(lái)，我們還采訪了一群大姐姐，戴了護(hù)士帽，讓我久久不能平靜。

　　可快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得太快，沒(méi)覺得我們就要跟這里的護(hù)士姐姐說(shuō)再見了。但在這里的一堂課讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)了一群可親可敬的白衣天使。這個(gè)護(hù)士節(jié)太有意義了，我對(duì)護(hù)士有了更加全面的認(rèn)識(shí)。在這里，我再一次祝愿全天下所有的護(hù)士節(jié)日快樂(lè)!