核心提示：一年一度的高考落下帷幕，試卷批改、志愿填報及學校錄取工作也將緊鑼密鼓地展開，記者盤點近幾年高考錄取詐騙案，提醒考生和家長應該保持清醒的頭腦，擦亮你們的雙眼，嚴防各種招生騙局和陷阱。

　　招生會上莫輕信 別被宣傳迷昏頭

　　一年一度的高考落下帷幕，試卷批改、志愿填報及學校錄取工作也將緊鑼密鼓地展開，記者盤點近幾年高考錄取詐騙案，提醒考生和家長應該保持清醒的頭腦，擦亮你們的雙眼，嚴防各種招生騙局和陷阱。

　　變味的高考咨詢會

　　高考結束后，如何根據估分填報志愿是考生和家長普遍關注的事，在這個節骨眼上，要是在一個集中場合能將各高校招生辦負責人“一網打盡”，現場就考生和家長提出的問題答疑解惑，這無異于一場及時雨。

　　近日，記者在沈陽某學院召開的高考志愿填報咨詢會中看到，禮堂內擺放著各式各樣的招生廣告牌，上面的廣告詞頗為誘人，如“國內一流大學”“正規統招本科生”“培養國際化優秀人才”等。而一些來自外省的民辦高校成了當日咨詢會名副其實的“主角”，而主辦方宣傳的將有包括北京大學、清華大學等國內知名學府相關人員與廣大考生和家長見面的情景卻沒有出現。

　　在現場，不少家長只是收集各參會學校帶來的各種宣傳資料，其中一位家長氣憤地說：“本來以為能聽到高校招生老師的建議，結果都是一些從未聽過名字的民辦高校，這不是在糊弄人嘛!”

　　記者在北京某民辦高校咨詢點前咨詢唯一一名工作人員，這位招生代表向記者透露，看今年高考的情況，一些與公辦大學無緣的考生有可能會退而求其次投奔民辦高校，這也是一些外地民辦高校在沈陽設置“招辦”或委托“中介機構”招生的原因所在。

　　省招辦一名工作人員接受記者采訪時表示，普通高校招生錄取工作有一套嚴密的程序和嚴格的政策，達不到錄取條件者不可能被錄取。為應對國家有關招生政策，個別民辦高校玩起了“打擦邊球”的游戲，并利用虛假廣告欺騙招生。一旦有考生或家長咨詢了解情況，招生人員不會向考生或家長介紹學校的辦學性質，統統冠以“教育部、省教育廳統一批準的高等院校”。

　　糊里糊涂就被“錄取”了

　　接到理想大學的錄取通知書是每個考生和家長最興奮的一件事，有條件的家庭或許還要擺幾桌以示慶賀。但是根據往年的案例，莫名其妙收到錄取通知書的并不是個別現象。

　　一名叫王宇的考生去年向媒體反映稱：“我在填志愿的時候根本就沒有報考什么職業技術學院，可就在9月初卻收到了他們給我寄的錄取通知書，真是怪事。”事實上，不少類似王宇這樣的學生也接到過這樣荒唐的錄取通知書。

　　據媒體報道，去年在幾所中學調查時，收發室負責信件收發的工作人員和學校老師均表示，近幾年，每當高校錄取時，學校都會接到一些外地民辦高校發來的錄取通知書。可學生興沖沖跑來打開一看就開罵了：“我壓根兒就沒聽說過這么個學校，也沒有報考這個學校，怎么會被錄取呢?”有的學生看后當即將其當廢紙扔掉，也有學生將其帶回家讓家長看。

　　學生沒有報考某民辦高校，也沒有向這些學校提交入學申請，那么，這些錄取通知書是怎么發到學生手上的呢?某民辦高校一名招生人員的回答道出了其中的秘密：收到錄取通知書的考生的聯系方式都是分布在各地的招生宣傳人員提供給學校招辦的，而招生宣傳人員的部分信息還是從中學老師那里得到的。掌握了大量考生的信息，個別“雜牌”民辦高校為搶奪生源，濫發錄取通知書也就不足為奇了。

　　揭穿多處隱藏貓膩

　　雖然民辦高校拓寬了高考考生的升學道路，但是其中一些學校的不規范招生行為對學生造成了不同程度的“傷害”。連日來，記者采訪了多名省內民辦高校的在讀學生和畢業生，他們向記者吐露了自身擇校受騙的親身經歷。

　　學校夸大宣傳——

　　在大連某軟件學院讀大三的小陳回憶起當初進入學校的情景直言：“我們就是被騙來的。”他告訴記者，當初報考這所學校是因為看到學校的招生宣傳做得很有吸引力。

　　“來到學校之后才知道，招生簡章上的校園環境竟然有一半是電腦效果圖，在招生簡章上的校園特別好看，綠化也多，環境也好，特別是硬件設施，當時的招生老師告訴我們，學校的電腦都是最新的配置，而且都是蘋果電腦，可是進來之后一看，蘋果電腦確實有，但是只有3臺，其它都是舊電腦，配置也是一般。我讀的是計算機專業，平時上課都是要用電腦的，但是蘋果電腦平時根本搶不上，沒辦法，我只能自己花了好幾千元又買了一臺筆記本電腦上課用。”據小陳講述，身邊的同學也都跟他一樣，是被招生老師忽悠來的，本以為可以用學校的新電腦上課，結果都是來了學校之后自己花錢買的電腦。

　　“沒辦法，都已經進學校了，總不能退學重新上別的學校吧。”小陳無奈地搖了搖頭。

　　師資水平低——

　　琳琳去年剛從一所民辦高校畢業，一回憶起當初報讀這所民辦高校時招生老師的拼命吹噓和進了學校看到的真實情景之間的反差，她就有一種“被忽悠了”的感覺。

　　琳琳告訴記者，當初她參觀該民辦高校時，看到校園非常漂亮，該校招生辦老師稱“這還只是一個校區，是咱們學校的一部分”。但等她去學校報到那一天，她才發現學校所謂的主校區在一個偏僻的角落，不但校舍已經很陳舊，而且校園還是租的。后來，她聽說這里被租來之前是一所中學的校園。

　　跟陳舊的校舍相比，更讓她不滿意的就是學校的師資，據她介紹，學校在招生宣傳單上把師資夸得天花亂墜，聲稱大部分老師都曾經在重點大學、名牌大學任教，并且具有豐富的教學經驗，但事實上根本就不是那么回事。多數老師都是剛剛大學畢業的年輕老師，還有一些是原來教高中的老師。因為師資力量不行，很多同學都抱怨“聽老師講，還不如自己學”。琳琳告訴記者，她就讀的英語專業有兩個外教，“一個是來自非洲不知哪個國家的黑人，另一個是來自非英語國家的印度年輕老師”。因為教學水平不行，很多同學都懷疑這位來自印度的外教是“混飯吃的”。

　　文憑變了樣——