如何選2017年國家公務(wù)員考試用書？2017年國家公務(wù)員考試即將來臨，為了幫助考生熟悉國家公務(wù)員考試流程，威海中公教育特別整理了2017年國家公務(wù)員考試報考指導(dǎo)，供考生參考。請各位考生Ctrl+D保存網(wǎng)頁，方便后期查詢。預(yù)祝各位考生金榜題名，順利成“公”!

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如何選2017年國家公務(wù)員考試用書？

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“六原則三階段”——國家公務(wù)員考試備考教材的選與用

中公教育研究與輔導(dǎo)專家 李琳

一、教材選擇要“六看”

目前圖書市場上，公務(wù)員考試輔導(dǎo)書籍可謂琳瑯滿目，五花八門。面對書架上良莠不齊的教材考生往往會無所適從。中公教育專家建議考生在選擇公務(wù)員書籍時要做到“六看”。

1.看封面

封面是考生最直觀判斷教材質(zhì)量的依據(jù)。就像一個有品位的人絕不會衣著邋遢一樣，一本質(zhì)量優(yōu)良的書必然有與其地位匹配的封面設(shè)計。不僅如此，我們還可以從封面上得到這本書的編寫者、出版機(jī)構(gòu)等信息。

教材的編寫者要從兩個角度考慮：是否依托一線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的編輯團(tuán)隊，主編是否是教學(xué)一線的名師。國考的行測涉及常識、法律、邏輯、數(shù)量等等各方面的知識，申論寫作也是各方面能力的綜合考察。所謂術(shù)業(yè)有專攻，一個老師無論多么也有短板。一個教學(xué)團(tuán)隊集各家所長編寫的教材更有力量。

中公教育專家提醒考生：“名師一點勝過庸師百萬”， 沒有專業(yè)的研究和長期的培訓(xùn)經(jīng)驗是寫不出好書的。名師是一種品牌，是考生對老師教學(xué)功力和指導(dǎo)水平的承認(rèn)，教學(xué)名師編寫教材能夠站在業(yè)界高端，總結(jié)自身經(jīng)驗，對公考備考的重點和難點把握更準(zhǔn)確，對考生的指導(dǎo)也更有實戰(zhàn)性。考生要選擇選擇從業(yè)時間長、業(yè)界地位高的名師團(tuán)隊編寫的教材。

2.看前言和目錄

教材質(zhì)量要從整體考量。一本書的前言會對教材的特點進(jìn)行總結(jié)和介紹，目錄體現(xiàn)的是教材的整體框架。如果一本書的前言介紹避實就虛，一味宣傳沒有實質(zhì)介紹，那么其質(zhì)量是很可疑的。前言準(zhǔn)確翔實可以方便考生迅速了解這本書是否適合自己，這體現(xiàn)了教材的自信，相信能夠憑實力吸引考生。

目錄實際就是一本書的框架。從目錄中的知識結(jié)構(gòu)設(shè)置可以了解教材的編寫思路是否清晰，模塊是否完整，題型是否全面。小章節(jié)的標(biāo)題也是很看編寫者功力的一個方面，章節(jié)標(biāo)題是總結(jié)內(nèi)容的點睛之筆，任何編寫者都知道其重要性，都很重視其編寫，如果一本教材的章節(jié)標(biāo)題能夠吸引考生，那么我們不能說其一定是本的教材，但章節(jié)標(biāo)題不好的教材肯定是沒有誠意之作。

3.看內(nèi)容細(xì)節(jié)

選擇教材，最重要的還是內(nèi)容。要在短時間內(nèi)迅速判斷教材的優(yōu)劣，我們可以選擇其中的一個小章節(jié)看其質(zhì)量。這一個小章節(jié)的內(nèi)容，我們要看：例題是否是的真題，或者是和歷年真題難度類似的模擬題，例題是否具有代表性和典型性等等;解析是否有說服力，講述是否簡明易懂，充分體現(xiàn)整本書的基本素質(zhì)。

“窺一斑可知全豹”，從一個小節(jié)的內(nèi)容我們就可以推測出整本書的質(zhì)量。一個小章節(jié)有原創(chuàng)性的觀點和技巧，帶有編寫者自身研究成果的教材肯定是一本的教材。

4.看歷史和口碑

好的教材都是經(jīng)過市場和考生檢驗的。現(xiàn)在公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書魚龍混雜，有些機(jī)構(gòu)會有渾水摸魚的想法，希望分得這個市場的一杯羹。但是大浪淘沙，只有經(jīng)過市場檢驗，一版再版的教材才是真正的好教材。中公版公務(wù)員考試教材是從2003年開始出版，一直到今年2010版的教材，積累了很好的口碑。好的口碑是市場和考生對教材編寫者的的回饋。

5.看印刷質(zhì)量

這個道理很簡單。一本的教材既然已經(jīng)有了有深度的內(nèi)容，就絕不會允許自己在印刷和編排上的瑕疵影響自己的聲譽(yù)。有些機(jī)構(gòu)在教材的紙張、裝幀、印刷等方面采取一些技巧誤導(dǎo)考生，這樣的參考書考生一定要警惕。負(fù)責(zé)任的編寫者精力會放在內(nèi)容以及研發(fā)上面的，只有對自己的內(nèi)容不自信的機(jī)構(gòu)才會采取這些手段。

6.看圖書體系

國家公務(wù)員考試包括《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目。行政職業(yè)能力測驗又分為常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析五個模塊，《申論》由四部分組成：辨析、概括、對策、議論，主要涉及社會問題和社會現(xiàn)象。公務(wù)員考試涉及的內(nèi)容和知識如此廣泛，一本教材是難以做到面面俱到的。考生在選書的過程中一定要注意整體上考量。一本好的教材會是一套好的教材中的一本，考生一定要考察這套教材是否體系完整。所謂成體系不是種類越多越好，而是根據(jù)國考特點，分類科學(xué)研究深入才是好的教材。[page]

二、結(jié)合國考備考階段利用好教材

再好的教材利用不好也是沒有意義的，中公教育專家提醒考生一定要結(jié)合自身的復(fù)習(xí)階段利用好手中的教材。

1.復(fù)習(xí)的初始階段——精讀教材，系統(tǒng)掌握考點

利用好《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》這兩本基礎(chǔ)教材，對公務(wù)員考試有基礎(chǔ)而全面的認(rèn)識。好的開始是成功的一半，一些專業(yè)機(jī)構(gòu)推出的2010年版的新教材不但對公務(wù)員考試的分析和輔導(dǎo)透徹，而且在思路上非常接近的命題趨勢。考生通過熟讀這樣的教材能夠建立自信，迅速調(diào)整進(jìn)入備戰(zhàn)公考狀態(tài)，

2.夯實基礎(chǔ)階段——各個擊破，把握考試題型、難度