據英國《衛報》8月20日報道，英國普通初級中學畢業考試(即GCSE)成績近期公布。英國試圖增加學習第二外語(例如法語、德語和西班牙語)學生數量的計劃看來并沒有奏效。

　　GCSE結果顯示，學習外語的英國學生數量明顯減少，其中學習德語的學生總數降至史上最低點，與去年相比下降了10%，這也意味著在最近十年中學習德語的學生總數銳減了一半。最熱門的法語的情況稍好，學生學習總數今年下降了約6%，近十年中學生總數減少了40%。

　　外界對學生關于語言學習熱情的下降表示了擔憂。GCSE的結果顯示英格蘭和北愛爾蘭的學生獲得C或者更高成績的人數有一定的增長，英文和數學的進步是原因之一。

　　考試委員會的代表表示，雖然今年的成績結果總體來說是穩定的，但英格蘭采取了一些新的措施，結果使越來越少的15歲學生選擇提前一年參加GCSE考試，而更多因為之前英文或者數學成績不合格的17歲學生可以重新進行考試，這些新措施使局面變得復雜化。

　　2013年英國政府決定將現代語言學習范圍縮小，并將其列入英國文憑證書考試(即Ebacc)的評價指標當中，這無疑是給現代語言的學習打了一針強心劑。但三門主要外語學習數量的下降使得在2013年取得的巨大進步化為了泡影。

　　一名語言老師告訴記者，現在許多學生認為相對于數學來說，法語更難取得好成績。但這一說法并沒有在今年的結果中得到體現，63%的學生數學達到C或者更高，而法語和德語方面則分別是71%和74%。雖然現代語言學習不再受歡迎，但成績還是在提高，這要歸功于那些真正熱愛語言學習的學生并沒有退選這門課。

　　英國文化協會的學校顧問Vicky Gough認為，如果這種普遍的下降如果持續，英國會有落后于世界平均水平的危險。教師們迫切需要更多的語言技巧，人們需要明白學習一門語言不單單是為了連接另一種文化，同樣也會促進就業前景。如今主要的希望就是在漢語、葡萄牙語和阿拉伯語的學習應用方面有了一定的起色，但這并不足以平衡語言學習總體的下降。英國商會總經理John Longworth指出，未來所有業務并不一定會通過英語完成，而現在的年輕人是處在全球市場下競爭職業的。

　　教育部門強調了學習科學、技術、工程和數學人數的增加，數據顯示已經上升到7.8萬人。同時，羅素大學集團旗下的研究型大學對分開選擇物理、生物和化學的人數下降這一現象表示擔憂，學校更傾向于學生同時選擇這幾門課程以便未來進行深入學習。

　　威爾士教育部長Huw Lewis宣布在40所表現不佳的學校中，通過政府的School Challenge Cymru項目使三分之二的學校都有了提高。他認為這將使未來許多生活在威爾士偏僻地區的年輕人得到現實的和具體的提高。

　　英國中學校長抱怨學生的數學成績似乎低于預期，盡管數據顯示獲得C或者更高成績的人數與去年相比有了提高。

　　埃塞克斯中學校長協會的執行董事Richard Thomas發布通報控告考試監督辦公室和考試宣傳院人員操縱英語和數學考試結果這一行為。然而，埃塞克斯郡議會表示， 郡內75所公立學校中超過40所的成績確實有所改善，其中包括英語和數學。一些公立學校則被報道出擁有驚人的成績，其中帕丁頓的所羅門王學院，學校內93%的學生在GCSE考試中至少有5科優秀。(實習編譯：韓東蘅 審稿：劉洋)