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【高考真題】

閱讀下面的文字,按要求作文.

一段時(shí)間以來,“中學(xué)生有三怕,奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語.實(shí)際情況是,有些同學(xué)有這“三怕”（或其中“一怕”“二怕”）,有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡.

你對上述“怕”或“不怕”（含喜歡）有何體驗(yàn)或思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章.

要求：⑴寫記敘文或議論文.⑵不得透露個(gè)人信息.⑶不得抄襲,不得套作.⑷不少于700字.

【文題解析】

理解好這個(gè)作文題,須抓住三個(gè)關(guān) 鍵 詞 ：上述、或、體驗(yàn)或思考.“上述”是個(gè)限制詞,限制了所言的“怕”或“不怕”只能是針對“奧數(shù)、英文、周樹人”的,不能脫離,不能隨意改換；“或”字在題目中一共出現(xiàn)了多次,顯示的范圍是非常寬廣的；而“體驗(yàn)或思考”,要求寫自己的體驗(yàn)或思考.此題只要你圍繞“怕”或“不怕”來立論即可.“奧數(shù)、英文、周樹人”,你可以寫其一,寫其二,也可以三者都寫.

這是一道范圍立意作文題.命題提供的只是范圍,一個(gè)較為寬泛的范圍,只要限制在這個(gè)范圍里面,就不能算是跑題.“怕或不怕”是范圍之內(nèi),“既怕又不怕”、“既不怕又怕”、“從怕到不怕”、“从不怕到怕”等這種在過程上的轉(zhuǎn)化、转变等,都是范圍之內(nèi)的,都可以進(jìn)行立論.值得૤

有關(guān)論文范文主題研究: 關(guān)于立意的文章 大學(xué)生適用: 自考論文、在職研究生論文

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畢業(yè)論文開題報(bào)告: 論文任務(wù)書、論文結(jié)論 職稱論文適用: 期刊發(fā)表、職稱評中級

所屬大學(xué)生專業(yè)類別: 寫作參考 論文題目推薦度: 最新題目

具体寫作時(shí),因我們能力有限,我主張擇其一者而寫之,寫其一者,容易集中筆力,攻其一點(diǎn),寫出精彩.当然,能夠洋洋灑灑者,寫其兩者、寫其三者也未嘗不可,只是需花更大的力氣才能出彩.寫其二者,尤其是寫其三者的,一定要注意三者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,不能像答問答題一樣地切分為一二三點(diǎn)進(jìn)行逐一孤立的回答.

具体立意角度：1.全民皆談奧數(shù),以及每個(gè)中學(xué)生都學(xué)奧數(shù)的可怕現(xiàn)象.闡述什么是奧數(shù),奧數(shù)熱現(xiàn)象的來源,剖析奧數(shù)給人帶來的困擾、困惑,奧數(shù)給未成年的中學(xué)生造成的心理恐慌以及巨大壓力等.当然,事物皆有兩面,奧數(shù)也有其好的一面,它對那些神童的智力開發(fā)是有积极意義的.

2.怕英文、怕周樹人沒有道理.英文其實(shí)比我們中文更好學(xué),它的所有詞語均是由26個(gè)字母派生出来的,有了單詞的基礎(chǔ),加上會(huì)話的訓(xùn)練,是很容易學(xué)好英文的,沒有什么可怕的,怕沒有道理.同樣,魯迅是我們學(xué)生非常熟悉的,魯迅的文章入選語文教材是很多的,他的思想行為、他的名言警句、他的音容笑貌等,學(xué)生們都是很熟悉的,怕是沒有理由的.

3.“三怕”現(xiàn)象剖析.作为一個(gè)學(xué)生學(xué)點(diǎn)奧數(shù)、英文、周樹人是再正常不過的了,為何一觸及就說怕、怕、怕呢?社會(huì)的浮躁、經(jīng)濟(jì)泡沫化、快餐文化鋪天蓋地地襲來,導(dǎo)致人們疏離傳統(tǒng)文化、正統(tǒng)文化,懼怕奧數(shù)、英文、周樹人,就是這種疏離的結(jié)果.

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