六年級下冊英語教案 范文一：六年級英語下冊unit2教案

小學六年級英語下冊unit2教案

第一課時

一、教學內容：

6B. Unit 2 A部分,Listen ,read and say.

二、教學目標：

1 2 掌握四會單詞3 掌握三會單詞和詞組jog, do well in , That’s true. .

4 能聽懂會說句型He is not as strong as the other boys.

5 能正確理解、掌握四會單詞和句型。

四、課前準備：

1 準備錄音機和本課A部分的磁帶。

2 準備A部分的圖片。

3 課前寫好本課的課題6B. Unit 2A部分Look, read and say

五、教學過程：

A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲Hello

B Free talk. 師生交流

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: Ss: I’T: Ss: He’T: Do you run fast?

Doyou jump high?

Do you swim fast?

T: Who is taller ,you or you r brother?

Which bag is heavier, yours or mine?

C Presentation and drill新授和操練

1 教師通過剛才的師生問答引出句型I run faster than xxx。

2 教師板書fast和faster3 4 教師找一學生和自己比跳高。同時板書high和higher

5 ：He is good at English.引出be good at

6

D 練習和鞏固

1 引出單詞和詞組jog，do well in，do more exercise的學習。

2 T板書以上單詞和詞組學生集體朗讀，并擴展出詞組和句子 3 讓學生模仿跟讀錄音。

4 學生小組活動，每人接龍說一個比較級的句子，I run faster than xxx. I jump higher than xxx。

5 在次基礎上小組討論說出句型：Ben runs faster than me . xxx runs faster than xxx. …..

6 請學生說出自己擅長的方面運用句型be good at.I am good at English. 接龍說句子。

7 Ask and answer in pairs.。

六 布置作業：

聽本課A齡。

七、 板書設計Unit 2 fast faster high higher

I jump higher than Tom.

Ben runs faster than me.

八、教后記:

牛津小學英語6B教案——Unit2 More exercise 第二課時

一、教學內容：

6B. Unit 2B部分 Look ,Read and learn

二、教學目標：

1 能正確理解、掌握A

2

3 正確掌握Blower, slow slower, late later, early, earlier, , runs faster than Tom .Jim is not 句型

4．掌握B far farther

三、教學重、難點：

能正確理解、掌握B部分單詞。

能熟練運用巨型操練單詞。

四、課前準備：

1 準備錄音機和磁帶。。

2 準備本課單詞的圖片。

3 準備好的調查內容。

54 課前寫好本課的課題。

五、教學過程：

A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲B Free talk. 師生交流

T: Ss: Good morning,

T: Ss: T: Ss: It’s Monday.

T: Are you as tall as xxx?？

T: Who is taller ,you or Tom??

T: Who is younger ,you or Su Yang ??

S3: I’m younger than Su Yang .

T： Do you run fast?

Doyou jump high?

Do you swim fast?

C Presentation and drill新授和操練

T有和學生的對話引出B部分單詞的教學。you 引出同類單詞的教學。

1 教師板書well better, far farther

2 教師繼用句型引出單詞并引導學生說句子。

T：教師板書句子.讓學生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調朗讀。

3 運用剛才所學句子操練。讓2個學生做動作大家一起說

Ss: xxx swims slower than xxx.

XXX gets up earlier than xxx

Xxx jump farther than xxx.

…

4 運用剛才所學句型和單詞小組內學生進行交流。

5 小組內學生匯報剛才所說的句型，分組進行，又正確。

6 Talk in pairs then ask and answer.

D Practice and consolidation1 2 游戲：

A

B

3 再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現的錯誤。

4 在學生能正確朗讀的基礎上讓升學自己總結部分形容詞比較級的變化規則。

六 布置作業：

1抄寫形容詞和他的比較級。

2 跟讀錄音。

七、 板書：

Unit 2 More exercise

單詞

xxx swims slower than xxx.

XXX gets up earlier than xxx

八、教后

第三課時

一、教學內容：

6B. Unit 2 C部分Work in pairs

二、教學目標：

1 掌握副詞以及比較級的正確用法。

2 熟練掌握四會單詞的運用.

3 熟練運用四會句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim David? No, he doesn’t.

三、教學重、難點：

1 能正確理解、掌握四會單詞far farther.. 2 并能熟練運用四會句型: Ben than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Jim swim slower than David? No, he doesn’t.

1 C部分的投影片。

2 課前寫好本課的課題。

五、教學過程：

A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲

B Free talk. 師生交流

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: What day is it today?

Ss: It’s Monday.

T: Are you as tall as xxx?？

T: Who is taller ,you or Tom??

T: Who is younger ,youS: I’T: Do you Do you swim fast?

C Revision復習會話

1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。

2 讓學生試著復述A部分第一段。

3 復習句型Heis not as strong as Tom .

4 學生小組內表演會話。

5 投影副詞以及比較級，學生起升降調朗讀。

D Presentation and drill新授和操練

1 教師出示CT：T: Ss: Yes ,they do.

low lower, ）

2 2個學生比賽引出句型第三人稱單數

T：Does Jim swim faster than David ?.

教師運用同樣的方法引出其他單詞進行操練

（far farther,……）

3. 教師和學生操練2組后，讓學生模仿自己練習。

4 教師先讓掌握比較好的學生做示范。然后同桌問答

5 教師板書句型四會句型，由學生集體朗讀。

6 Talk in pairs then ask and answer.

E Practice and consolidation練習和鞏固

1 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。

’2

3 六 布置作業：

看C

七、 Unit 2 More exercise

Do the boys jump higher than the girls?

Yes ,they do.

Does Jim swim slower than David?

No, he doesn’t.

八.教后記：

牛津小學英語6B教案——Unit2 More exercise 第四課時

一、教學內容：

6B. Unit 2 D部分二、教學目標：

1

2 。

3 far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..

4 能聽得懂會說會讀日常交際用語That’s true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben..

5． 能正確使用本單元的四會句型Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.

三、教學重、難點：

1 能正確理解、掌握四會單詞和句型。

2 能夠聽懂D部分的會話，完成該部分的句子。

四、課前準備

1 準備錄音機和本課D2 準備D3 課前寫好本課的課題部分Listen and write

五、教學過程：

A B Free talk.

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: What day is it today?

Ss: It’s Monday.

T: Who is taller than David ?

T: Whose bag is heavier,yours or mine?

T：Do the boys jump higher than the girls?

S ：Yes ,they do.

T：S： No, he doesn’t.

C Revision復習

1 看A

2

3 學生到臺前表演會話。

4 請學生運用所學的舉行根據實際情況來表演。

5 游戲：接龍默單詞 ，副詞以及比較級

D Presentation and drill新授和操練

1 出示D 部分圖片,先請學生就圖片自己討論。

運用本單元的句型學生互相問答

2 聽本課會話錄音，讓學生理解D部分會話。

3 4 5 打開書，讓學生獨立完成18填空的內容。

6 7 集體朗讀板書句型。

E 練習和鞏固

1 仿造D4位同學到前面請學生討論。

2 游戲活動：猜人游戲。運用所學的句型。

3 聽本課歌謠，教師講解，讓學生試著朗讀一遍。

六 布置作業：

1 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。

2 準備自己家的照片分組討論。

七 板書設計：

投影18頁的句子

八、教后記：

牛津小學英語6B教案——Unit2 More exercise 第五課時

一、教學內容：

6B. Unit 2 E、F、G、H部分

二、教學目標：

1

2 三會單far farther

3. Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t..

4. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語That’s true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben..

5 會說歌謠。

三、教學重、難點：

能正確理解E 部分副詞比較級句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。

四、課前準備：

1 準備錄音機和本課G和H部分的磁帶。

2 準備量身高的尺子。

3 課前寫好本課的課題。

五、教學過程：

A 聽歌曲并學唱歌曲。

B

2.

I’m good at Maths ..

I’m good at English .

…

3.請學生自己互相跳高比賽并匯報。

C Revision 復習

1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。

2 讓學生復述A部分第一段。

3 學生小組內表演會話。

4 D Read and judge 閱讀理解

1 出示Ethan yesterday.

2 3 讓學生打開書，閱讀E

4 E部分內容。

E 聽一聽，讀一讀

1 讓學生聽G部分錄音，先讓學生聽一遍。

2 學生模仿跟讀兩遍，并請學生說出這四個詞的中文意思。

3 讓學生用所聽到的單詞組成一個句子窗身情景讓學生背誦。

4 聽錄音模仿跟讀G部分。

F 學唱歌

G 游戲活動：F guessing game

教師讓學生自己也做調查根據班級的情況來猜。.

六 布置作業：

1 A，B要求學生能夠背誦。

2 背誦本課四會單詞，準備下節課聽寫。

七 板書設計：

八、教后記:

牛津小學英語6B第六課時

綜合練習

二、教學目標：

1 掌握副詞以及比較級的使用。

2. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫late later,early earlier, far farther..。

3. 掌握會話中出現的三會單詞和詞組far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..

4. 能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Ben . slower than David? No, he doesn’t..

5. is not as strong 6. 了解字母組合or7. 會說英語歌謠。正確掌握B,和句型。

四、課前準備：

1 準備錄音機和本課H部分的磁帶

2 練習題的投影片。

3 課前寫好本課的課題。

五、教學過程：

A 跟音樂集體唱歌曲。

B 1.Free talk. 師生交流

2.請學生之間用所學的句型問答，分組比賽

C Revision 復習

1 看A部分投影片，創設情景讓學生表演2 讓學生復述A部分第一段和會話。3 4

I’I’I’m stronger than xxx

My father is taller than

My pencil is longer than xxx’s

I’m good at Maths ..

I’m good at English .

…I run faster than xxx.

I swim slower than xxx.

Tom jump higher than xxx.

…

5 6

D E 練習和鞏固

1. 游戲；

2(略)

六 布置作業：

1 朗讀本課的會話，要求學生能夠復述、背誦。

2 學會唱歌曲。

七 板書設計：

投影本單元的練習題目

八、教后記

Recycle 2

主備人：

審核人：

復備人：

教學內容：第一課時：read aloud

教學目標：

1、復習4－6單元的語言和詞匯，要求學生做到聽、說、認讀，并能在實際情景中表達。

2、培養學生想象、推理的能力。

3，聽懂對話，表演對話。

教具準備：教學光盤、單詞卡片。

教學重點：Read aloud中出現的新語言點。

教學難點：理解本節課的課文，給故事加結尾。同桌之間表演對話。 教學過程：

一、復習引題

Game 1: Weather report,復習有關天氣的語句和詞匯。

Game 2: Guessing game,復習What are these/those? 及相關的蔬菜、水果和動物的名稱。

二、教學新課

1、教師問學生：What’s the weather like today? 學生回答后，教師接著說：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok.