尹洪森介紹，中心校考慮到鄧光榮身體不好，曾多次調其回中心校，改派青年教師前去村小任教，但都因家長、學生挽留，鄧光榮也舍不得村小的學生，沒有離開。而對鄧光榮這樣本土老教師，楊華表示，教育局在嘗試新方式，邀請退休優秀鄉村教師，參與到新教師的培訓工作中。
老師退休后，16個學生何去何從
正在批改作業的鄧光榮。
活力川東北：這是一所孤獨的鄉村小學，坐落大山深處。2名教師、16個學生，是它的全部成員。作為學校唯一的班主任，鄧光榮在這里迎來送往，已經堅守了7年。如今，老鄧遇到了煩心事。隨著年事增高，他即將面臨退休，離開南充高坪區東觀鎮元通寺小學。老鄧擔憂，“這座學校和16個孩子，該何去何從?”
簡陋學校16個學生加2個老師
從南充市區出發，駕車40分鐘，就到了坐落在山坳中的東觀鎮元通寺小學。
一塊凹凸不平的操場，一棟2層高的教學樓，是它的主體建筑。教學樓上，白色的瓷磚部分脫落，四間教室窗戶的玻璃不見了蹤影。整個學校最惹眼的，是操場上接收衛星電視的一個“鍋蓋”。
“同學們，先把課文默讀一遍，有不認識的字，就來問我。”教學樓二樓右側的教室里，鄧光榮正給學生上語文課。老鄧個子不高，頭發斑白，但精神矍鑠。教室內，學生們睜大眼睛，仔細盯著課本。10分鐘后，老鄧吹響一聲口哨，孩子們沖出了教室。
“村小就是這樣，不像城里那么發達，上課時間差不多了，吹個哨子，就代表下課。”見有人到訪，老鄧顯得有些意外，將手中的水杯放在講臺上，朝著記者點頭微笑。
老鄧說，剛才上課的是全校唯一的班級，總共有16個學生，都讀4年級，由他和另外一位教師崔興倫任教。崔老師教數學，他主教語文，兼上思想品德、作文、美術等課，同時也是班主任。
堅守講臺7年來從未想過離開
鄧光榮透露，他在講臺上已堅守38年。7年前，他來到元通寺小學，“我在幾所村小都待過，最長的有10年。”
元通寺小學的16名學生，大部分是留守兒童，他們每天需要步行半個多小時上學。老鄧說，雖然路途遙遠，但孩子們很少遲到或請假，“這些孩子很愛學習，除了住院和特殊情況，幾乎沒人請假。”
老鄧說，孩子喜歡上學，是讓他一直堅守講臺的原因，他從未想過要退縮。學校沒有自來水，老鄧提著桶步行半小時去外面提水;擔心孩子冷，他花錢買來塑料薄膜，將窗戶牢牢封住;孩子們要學珠算，沒有教具，他用泥巴和棍子做成了算盤。
如此艱苦的環境，讓老鄧磨礪了一副好脾氣，從來沒有抱怨過。但最近，他卻時常愁眉不展。老鄧說，今年他已59歲，2015年1月就即將面臨退休。退休之前，他最牽掛的是學校里的16個孩子，“我擔心退休之后，他們上學是個麻煩事”。
學生家長：孩子交給鄧老師放心
走進老鄧的辦公室，角落的一堆藥盒引起記者注意。“上次去檢查，醫生說我頸椎壓迫神經，加上本身身體不太好，年紀大了，身體多少還是有點吃不消。”
“他身體不好，不能騎車，每天只能步行到學校。”在學校外面，一家小賣部的老板告訴記者，老鄧的家距離學校有40分鐘路程，由于學校無法提供午餐，他每天中午都要回家吃飯，然后再趕回學校。“一天要花兩個小時在路上，對他的年齡來說，確實惱火。”
談到老鄧的退休，學生家長李雪梅表示非常理解，“但我們還是希望，鄧老師能把娃娃帶到畢業。”李雪梅告訴記者，老鄧其實并非沒機會到其他地方授課，這些年來，他不斷被調回鎮上中心校，又不斷被家長要求回到村小授課。“我只覺得把娃娃交到他手里，我們才放心。”
中心校：村小不會停辦，學生不會沒老師教
元通寺小學的中心校——東觀一小，在高坪區東觀鎮上。說到村小元通寺小學，東觀一小校長尹洪森很有感觸。“村小的兩位老師教學經驗豐富，工作非常負責，村小的工作交給他們，學生、家長和中心校都很放心。”尹洪森說，現在的鄉村學校，學生流失情況很普遍，但元通寺小學去年有14個學生，今年有16個學生。“學生只多不少，也是源于鄧光榮老師的責任心和教學能力。”
尹洪森介紹，中心校考慮到鄧光榮身體不好，曾多次調其回中心校，改派青年教師前去村小任教，但都因家長、學生挽留，鄧光榮也舍不得村小的學生，沒有離開。
2015年1月，鄧光榮就將退休，再過2年崔老師也將退休。尹洪森說：“就算只剩一個學生，這個村小也不會停辦，學生不會因為老師退休就沒有書讀。”
他說，現在東觀一小的師資也非常緊張，目前已向高坪區教育局遞交了教師需求申請表。“即使到時候沒有新的師資注入，我們也會安排現有的在職教師前去任教。”
教育局：鄉村教師每年都在招,每年都會缺
“高坪區每年都會有幾十位老教師退休，尤其是鄉村教師。”南充市高坪區教育局副局長楊華介紹，近年來，每年該區都會面向高校畢業生招聘教師，“但部分新老師對鄉村小學有種恐懼心理，合同都簽了，卻在實地看到村小后，馬上辭職。”她介紹，去年該區從近2500人中，招聘了88名教師，但最后分配到村小的教師里，有4名還是辭職了。
而對鄧光榮這樣本土老教師，楊華表示，教育局在嘗試新方式，邀請退休優秀鄉村教師，參與到新教師的培訓工作中。