教師簡(jiǎn)介：黃倩茜，嘉祥九思培訓(xùn)學(xué)校 骨干英語(yǔ)教師

教學(xué)特色：從事中高考英語(yǔ)教學(xué)數(shù)年，經(jīng)驗(yàn)頗豐。注重學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科興趣的培養(yǎng)，而不是一味追求填鴨教育。對(duì)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教授課程風(fēng)趣幽默，激情飛揚(yáng)。擅長(zhǎng)詞匯，句子的突破，將應(yīng)試英語(yǔ)與生活案例結(jié)合起來(lái)，課堂講解細(xì)致，考點(diǎn)解析全面，擊中要點(diǎn)。講義精辟，重點(diǎn)突出，堪稱“考試最寶貴的復(fù)習(xí)資料”。嚴(yán)而教，寬而交。授課張弛有度，善于捕捉學(xué)生心靈，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生遇到的困難，悉心指導(dǎo)，循循善誘，最終達(dá)到大幅漲分的目的。

教學(xué)格言：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞

縱觀2016成都中考英語(yǔ)試卷，不難發(fā)現(xiàn)這套考題仍舊延續(xù)了成都中考英語(yǔ)的傳統(tǒng)模式。A卷難度適中，注重基礎(chǔ)知識(shí)與常用詞匯語(yǔ)法的考查；B卷拉開差距，更側(cè)重于詞匯的靈活運(yùn)用，考查對(duì)篇章的細(xì)節(jié)提煉能力。

A卷：

聽力部分。選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的辨析度都比較高，且聽力文段較日常生活化，屬于易得分項(xiàng)。

單選，語(yǔ)法和閱讀中分別加入了一些社會(huì)熱點(diǎn)話題。如AlphaGo，索道上學(xué)等。但總體而言還是回歸課本知識(shí)與常用話題，如學(xué)校生活，購(gòu)物，牙齒健康等�？疾閮�(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)詞匯，語(yǔ)法運(yùn)用，情景交際和篇章理解。難度不高，可沖刺高分。

B卷

完成對(duì)話。話題較生活化。主要考查上下文理解與句意揣測(cè)，有一定難度。前六個(gè)設(shè)空處難度較低，考生通過平時(shí)的常規(guī)練習(xí)一般能輕松應(yīng)對(duì)。后四個(gè)空格旨在拉開差距。第七空(參考答案repeated)和第九空(參考答案survey)側(cè)重于考查詞匯量。第十空考查語(yǔ)法，空格處可以填的類別為副詞和反身代詞。在考場(chǎng)上考生需根據(jù)上下文填出最合理的答案。

短文填空�？键c(diǎn)較全面，包括動(dòng)詞時(shí)態(tài)，形容詞原級(jí)最高級(jí)，名詞單復(fù)數(shù)，人稱代詞，介詞等�？疾榭忌鷮�(duì)于詞匯的靈活運(yùn)用能力以及上下文的邏輯推理能力。此題難度適中，可沖刺高分。

閱讀理解。語(yǔ)段選自一篇經(jīng)典文段：（拍黃瓜的風(fēng)靡。）上下文邏輯比較清楚，選項(xiàng)之間的區(qū)別性也較為明顯。此題難度較低，易得滿分。

完成表格。該題模式與去年雷同，文章結(jié)構(gòu)為總分總類型。此類題型的好處在于考生可在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)設(shè)空處的答案來(lái)源。該表格題里，有1個(gè)空格（第一空：參考答案parts of the body）雖然無(wú)文段提示，需要考生自己總結(jié)，但難度較低，不會(huì)給考生造成壓力。有4個(gè)空（2，3，5，8）有原文提示，只需對(duì)部分關(guān)鍵詞做相應(yīng)變化即可。余下的題考查句意濃縮，需要考生在讀懂原文的前提下，自行進(jìn)行語(yǔ)言的精煉，使表格處所填意思與原文一致，有一定技巧性。此題難度中等偏上。

總的來(lái)說(shuō)，與去年相比，今年的題顯得溫柔了許多，詞匯量與詞匯難度上都做了下調(diào)處理。更加側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和課本知識(shí)的掌握。對(duì)于平時(shí)英語(yǔ)功底扎實(shí)的考生而言，若在考場(chǎng)上穩(wěn)定發(fā)揮，這套考題應(yīng)該會(huì)考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。