第一，大幅增加大閱讀，以中英文閱讀為重，我們會在這方面下足功夫；強化沉浸式的語言培訓，我們的語言除了英語之外，還會開設法語、德語、西班牙語等第二外語課程，至少在初一會開設法語和德語，孩子在經過長時間連續學習第二外語之后，在他高中畢業之時，就能夠擁有去歐洲主要國家留學的語言實力；

第二，我們嘗試創新思維的訓練，現在有個很流行的詞叫做“創客”，在我們的項目中，孩子的創新思維將得到保護，而不是傷害；

第三，我們會推出高水準的科技、藝術和體育課程，對初一的孩子而言，如果你展示出某些學科特有的天賦（比如奧數、科學等），我們會創造條件，讓你得到更好的指導與訓練；

第四，我們還有營地教育、體驗式拓展教育的傳統，以及研究式學習和項目式學習，我們有專門的老師來做這些小的課程設計和實施。

除了學業之外孩子們還有機會參與到各種課外活動和社會活動中。

石校長說：“我最奢望、最具野心的一點，就是當學生畢業時，回首自己在四中的生活，精彩得與眾不同。這里有兩層意思，第一，每個人都要精彩；第二，每個人都要與眾不同。

“在我們這里，有超級學霸，還有不是學霸但極具領導力或創造力的學生，我們有太多的平臺展現他們的能力。我們有休學去做音樂的學生，騎自行車去西藏采風寫小說的學生，放棄考試到印度去為唇腭裂兒童的康復做志愿者的學生，我希望我們的教育與普通中考高考的教育不同，我們的學生不是流水線作業的產品，而是自然界里自然存在的葉子，每一片都與眾不同。”石校長兩眼閃爍出希冀的神采。

五、體育課雷打不動

校長深悉：學校必須“適應培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的要求。”

石校長則著重說：“體育課在北京四中是非常受重視的，本部每周五節，國際校區每周八節體育課，雷打不動。我們希望學生有強健的體魄，體育鍛煉能幫助學生擁有強大的耐力，支撐持久的工作狀態。國際校區的學習壓力是非常大的，沒有好的身體，無法堅持下去。我們希望學生能夠找到一到兩項終身從事的體育運動愛好，保持終生的運動和鍛煉習慣。我們希望體育成為文化交流的手段。在美國，如果你不懂什么是橄欖球，什么是棒球，你是無法跟人家交流的。”

石校長自豪地說：“我們北京四中是迄今為止亞洲第一所也是唯一一所國際顧拜旦學校，她經過國際顧拜旦委員會的審評，經過顧拜旦家族的認可，由顧拜旦的侄孫親自把一塊銅牌送到劉校長的手中。顧拜旦是誰呢？他是現代奧林匹克運動之父，弘揚奧林匹克精神。我希望我們的孩子通過體育鍛煉，能夠繼承這些人類歷史上最可貴的品質并內化為自己的習慣。讓我們的青年學生今天能有飽滿的精神吸允知識的營養，明天能有健全的體魄譜寫精彩的人生！”

六、我們的“立教之本”

“百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源”，校長深有感觸。

“四中國際部抓住了這個立教之本”石校長介紹說：“我們擁有一支在北京市范圍內堪稱一流的教師隊伍，他們的個人素養、學歷水平和執教經驗都是無與倫比的。

“所有的外教都是我們從美國和其他國家直接外聘而來，我們收到的所有簡歷都是國際級的獵頭機構為我們提供的。同時我們還擁有在美國和加拿大的教師選拔和培訓基地。

“我們的一線師生比是所有的國際學校甚至美國的大學都是極難做到的。我們希望在這個教師團隊中，孩子能夠找到自己傾心敬佩的老師和一生的朋友。

“當然，學校要給老師提供一流的工作與生活條件，更要尊重呵護人類靈魂工程師的辛勤勞動。這是我的工作，我會盡力把它做到極致。”石校長胸有成竹。

石國鵬校長曾獲得全國新課程改革高中歷史一等獎，為精華學校歷史優秀教師，他的演講如授課不用講稿，似高山流水，滔滔不及。他信奉辦教育得“行勝于言”，四中國際部是由公辦改為民辦的“始作俑者”，勢必會遇到種種意想不到的問題與困難，但靠社會各界的支持，靠著優秀團隊的信心、意志與執行力，四中國際部暨佳蓮學校一定會走出一條坦途，開創出一片新天地來！我們堅信。（倪振良）

(責編：盧思宇)