文言文的閱讀理解考查重點(diǎn)在:概括文章內(nèi)容、人物形象分析、作者情感傾向等.題型一般包括:評(píng)價(jià)型、感悟型、聯(lián)系型和比較閱讀.這樣的考查往往最能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀理解能力,分析綜合能力,以及語(yǔ)言表達(dá)能力.在教學(xué)中,我的應(yīng)對(duì)辦法是:整體把握,包括把握內(nèi)容、人物、時(shí)間、觀點(diǎn)、情感以及主題.其次,面對(duì)開(kāi)放性試題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,大膽表述,力求有新意.
六、詩(shī)詞鑒賞和名句背誦教學(xué)詩(shī)詞鑒賞考查范圍主要包括詩(shī)詞內(nèi)容和表現(xiàn)手法.詩(shī)詞鑒賞對(duì)中學(xué)生的要求是初步的,指的是對(duì)詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧作概要的賞析:具体了解什么是詩(shī)歌中的形象(敘事詩(shī)中的人物形象,抒情詩(shī)中的抒情主人公形象,詩(shī)歌描寫(xiě)的景象和物象);能分辨出詩(shī)歌的不同語(yǔ)言特色(清新、明快、含蓄、簡(jiǎn)潔、平談、絢麗等)和表達(dá)技巧(抒情方式、用典、烘托、映襯、對(duì)比、夸張、比喻等修辭手法的運(yùn)用);培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)思想內(nèi)容的能力,;重視標(biāo)題、作者、附注等重要附加信息.內(nèi)容側(cè)重于對(duì)主題的理解;表現(xiàn)手法側(cè)重于抒情的主體形象、象征意義的理解.應(yīng)對(duì)方法是,從相關(guān)背景入手;理解關(guān) 鍵 詞 和關(guān)鍵句;從修辭、表現(xiàn)手法入手;從內(nèi)容理解入手.文言文詩(shī)詞名句的背誦考查分值逐年增多.這是學(xué)生積累文言精華的一個(gè)最直接的方法.多誦讀,學(xué)生對(duì)文言內(nèi)容的理解也有著記起重要的幫助.“書(shū)誦千遍,其意自現(xiàn)”就是這個(gè)道理.
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以上六點(diǎn),是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)粗淺體會(huì).可以說(shuō),文言文內(nèi)容較多,知識(shí)點(diǎn)也多,在教與學(xué)的過(guò)程中容易分散精力,疲于奔命而不見(jiàn)成效,但只要我們掌握了方法,把握重點(diǎn),以簡(jiǎn)制繁,不斷積累經(jīng)驗(yàn),溫故知新,結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解和翻譯,那么學(xué)生一定能輕松自如的理解并掌握文言文.
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