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 讀，可以培養語感。好的語感對語言的學習是非常重要的，比如“一段話里面為什么用這個詞語而不用另外的一個詞語”，“這是一個病句”，在很多時候，我們都不用去問“為什么”，語感都已經告訴我們原因。而語感的培養就是在于我們平時點點滴滴的“讀”所積累的。個人認為語文學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那么語文素質和能力是如何提高呢­縱觀我身邊幾個語文比好的同學我發現他們有一個共同點。

讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

　 寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢­文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最后起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。

區分主次輕重？語文、數學、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的經歷要花在這些主科上。初二時，每門主科都應有一個課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。江陰初中文言文哪家，好語感培養好的學生，你的要求并不高！你最愛的人是我嗎？

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