周一到周五每晚去一個課外班，周六周日每天去兩個。寒暑假報了補習班……這是一個9歲女孩的課外生活。

　　10月26日，新文化記者在長春市三所小學內發放調查問卷，收回有效問卷134份，得到的結果約略能讓我們看到———孩子們的時間，究竟去哪兒了？

　　9歲女孩感嘆

　　上了三年級之后就更忙了

　　周思彤今年9歲，小學四年級學生。25日是星期天，記者見到她時，她正在公交站點等車，去作文輔導班上課。之前，她剛上完一個英語補習班。

　　周思彤說，從上小學開始，7點從家出發去學校，下午三點半放學。回到家立即寫作業、吃飯，晚上六點，要去課后班上課，回到家就是晚上8點多了。第二天，繼續這樣的循環。

　　到了周末，每天至少要參加兩個輔導班。回到家之后，完成學校的作業，接著還要寫課后班的作業，以及爸爸媽媽留給她的口算、生字、英語單詞等作業。全都寫完了又到深夜了。奶奶說，周思彤現在參加了四個輔導班，作文、英語、書法和奧數，周一到周五每晚去一個，周六周日每天去兩個。

　　“上了三年級之后就更忙了，爸爸給我買了很多練習題。”周思彤說，就連寒暑假，她都像上班一樣忙，“爸爸給我報了一個補習班，早上8點去，下午4點半放學，補習班老師會教我們下學期的課，還會布置作業。”

　　幾天前，周思彤搬家了，也轉了學。她想回到之前的學校，和老師同學們告別，可卻一直沒有時間，“我的橡皮和座墊忘在了原來的學校，同學幫我收起來，我都沒有時間去取。”說到這些她很委屈，“我很想和好朋友一起玩，看看電視、去游樂場，可是從開學到現在，我一次這樣的時間都沒有。”

　　建議：

　　增加鄰里互動讓孩子多和小伙伴相處

　　參與采訪的幾位小學老師都表示，他們已盡可能地把給孩子們的課后任務減到最輕，但仍無法改變孩子們課后時間的忙碌，“很多家長(微博)沒有時間陪伴孩子，還有就是希望孩子多學習一技之長，也害怕孩子在一些方面落后，從而喪失未來的競爭力，只好去給孩子報這樣那樣的補習班，布置各種各樣的作業。”

　　看到孩子們填寫的調查問卷，吉林省教育學會中小學(微博)德育專業委員會副秘書長郝淑霞感嘆，城市化進程所帶來的人與人之間的封閉，導致現在的孩子在家沒有同齡的玩伴，走出去玩又沒有安全保障，而父母的工作壓力大，很少有時間陪孩子玩。所以，就算孩子有時間，也只能獨自待在家里，與書籍或電子產品為伴。另外，社會生存壓力、升學和就業壓力都在與日俱增，社會保障缺乏安全感，家長們就只能拼命地給孩子報班、留作業，把孩子的時間填得滿滿的。

　　郝淑霞建議，想讓孩子們有更活潑有趣的課外生活，最好的方式就是鄰里之間能夠增加互動，家長們努力去改變家庭單獨教育孩子的方式，從單個家庭教育走向家庭聯合教育，這就需要家長們多多溝通，為孩子們多和同齡的小伙伴相處提供條件。