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HDC漢陽大學保錄班招生簡章       

中韓經貿發展很給力！2012年，中韓建交20周年，9月中旬第十一次中韓經濟部長會議上，雙方認為中韓經貿年方弱冠，前程遠大，已從兩國互惠發展到惠及世界。回首過去，我們能看到這樣一些數字。1992年兩國正式建交，當年雙方貿易額為50億美元；在5年后亞洲金融危機爆發的余波下，兩國建交10周年的貿易額翻了12倍，達630億美元。因形勢大好，中韓兩國領導人于是在05年提出建交20周年達到2000億美元的目標，但又趕上08年的全球金融危機，各界紛紛悲觀預測此目標會推遲。結果，正是中國的負責，以有限的實力穩定了東亞經濟局勢，使得2010年兩國經貿額達到了2072億美元，比原計劃提早了2年。中韓用18年突破2000億美元大關，這在世界各國經貿史上，完全是個神話般的奇跡；在這方面，中美用了26年、中歐是30年，中日則長達34年。因而，中韓兩國領導人再次展望未來，提出在實現3000億美元的更高目標，實際上去年是2200億美元，今年年預計在2500億美元以上，目標指日可待，神話會續寫，奇跡將再現！

中韓經貿蓬勃發展，帶來的雙邊合作已經深入到產業、技術、能源、環境、勞動、金融、造船、IT、物流等23個具體領域。圍繞這些合作，在中國各大城市不斷出現“韓國城”，中韓130多對城市建立起友好城市關系，每周都有830個航班往返于兩國，每年有400多萬韓國人來中國，有200多萬中國人前往韓國……顯然，在這個人力物力不斷匯入的經貿洪流里，參與其中的人們，都將獲得機會與利益。經貿大發展必然帶動家庭和個人的大發展，具體表現就是個人通過留學，獲得能力、視野、經驗、信息和人脈等，從而在宏觀上滿足時代需要，在微觀上滿足自身發展需要。這一點，正是中韓兩國學生留學對方國家的人數，迅速增加的根本原因。對此，面對日本學生留學海外人數減少，諾獎得主、日本科學家野依良治甚至羨慕的說到：中國等亞洲國家留學海外的學生增長迅速，用不了10年，他們將構筑起巨大的國際人脈網。他還指出：年輕時在國外實地生活很重要，有助于培養國際意識和建立人脈關系。

如果從上述高度來審視韓國留學，我們能充分地感受到中韓經貿發展之大時代所蘊含的意義，它需要我們更加睿智地對待韓國留學，一旦做出抉擇，就要努力地思索自己應該怎么做，如何計劃，以及怎樣實現目標。千萬不能盲目！要知道，雖然時代會用她的激情召喚我們，但她也是一股洪流，隨波逐流者，總會被她拋棄。

作為國內首家提倡并踐行高品質韓國留學的國際教育機構，HDC將為廣大學子的成功留韓，盡到最大的責任。讓咱們一起加入這個動人心魄的大時代吧！

從本質上講，漢陽大學保錄班，是HDC韓國名校直招班的升級版！

第一、漢陽保錄班，是高品質韓國留學的再次創新。HDC韓國名校直招班，是針對11所韓國名校保錄，其中包括漢陽大學，而漢陽大學保錄班只定向漢陽大學。在韓國留學市場，很少有主要面向幾所大學的項目，更不用說鎖定某個大學。但是這樣的情況，在歐美留學很普遍，比如英國的IFY本科預科，PMP碩士預科，澳洲的UNILEARN本科預科等，其歷史已近10年，是歐美留學市場中最優秀的國際項目之一，給數以萬計的學生帶來了實惠。對于不斷創新的HDC來說，在留韓市場設立類似的項目，不僅能促進行業發展，更可以讓學生們獲得更多好處，意義廣泛而深遠。

第二、這么多保錄大學，為何只選擇漢陽大學單獨開班？首先是因為漢陽大學的卓越性，后文有詳細說明，此處不贅述。其次漢陽大學與HDC緊密合作已達五年，隨著入讀該校的HDC學生增多，雙方了解加深，漢陽大學于是與HDC簽署戰略合作協議，并授權HDC作為其北方地區唯一官方授權預科教學基地。這即是說，漢陽班的建立，經受過市場的淬煉，是彼此信任和睿智的選擇。

第三、凡是獨立成型為預科項目，須具備兩個必要條件：教學體系+錄取保障。后者已在多處闡釋，這里僅說明前者。HDC漢陽班這套教學體系，分為三個環環相扣的要素。要素一，有一套專業的教材。漢陽班教材經漢陽大學實踐，然后由漢大組織學者編審出版，再輔之對應的教學大綱，目標是讓學生半年時間達到韓語四級。漢陽大學指定本班使用該套教材和教學體系。要素二，需要過硬的師資團隊和教學管理，也就是對要素一的執行。要素三，考核體系，即對要素二的驗收。本班每周考核，考核不通過者，就在該周周末補課；最后的錄取考試，與韓國漢大本校同步，只是在國內HDC教室里舉行。此三要素，使得本班一躍成為韓國留學領域最高品質的國際預科項目。

總之，HDC漢陽班作為升級版的直招班，升華了直招班之“直招”內涵，將我國“高品質韓國留學”推向一個新的高度。

1、主要教材。發音階段，使用的是《韓國語語音入門》，該書由北京大學博士生導師安炳浩教授編寫，作為國寶級的韓語大師，他尤其擅長音韻學的研究，安教授結合自己半個世紀的教學經驗，精心凝練了這本語音入門教材，該教材講解清晰，科學易懂，非常適合初學者快速掌握韓語語音，實用效果很好。精讀階段，是漢陽大學國際語學院編寫的《漢陽韓國語》，共四冊，一冊一個韓語等級。而且每一冊分為15個大課，每個大課分為2個小課，即一冊書共30小課，四冊書共計120個小課。全部教材一共13本，是一部集準確化、系統化、全面化于一身的優秀韓語學習教材。詞匯量大，語法講解清楚，且單獨配有中文語法講解叢書。并有針對性的實用練習。讓學生學得清楚，學得準確。

2、課程表及其教學內容

⑴晨讀，8:00-8:30，班主任老師帶領學生朗讀課文，既能練習發音，復習所學內容，又能讓大家精神飽滿，迎接一天的學習。

⑵精讀，8:45-12:00，黃棕源教授全程主講，黃教授不僅是韓語教學方面的專家，而且精通漢語，有自己獨特的授課方法，采用圍繞式的座位排序法，讓每個學生都能看到教授的口型，與教授進行良好的溝通。在課堂上，他會啟發學生，舉一反三，發揮學生的自主能動性，從而更好地用于實踐。

⑶綜合練習，13:30-15:30，綜合練習，中教授課，復習上午所學，查缺補漏，同時做針對性的練習，進一步鞏固所學內容。并增加練習聽力和閱讀。

⑷自習，15:45-17:00，學生開始做練習冊，復習當天所學。

⑸晚輔導，18:00-21:00，前兩個小時，班主任再次串講白天上課內容，后一小時批改前一天作業，檢查學生前一天課文背誦情況，聽寫前一天所學單詞，并隨時解答學生提問。

以上是周一到周五的課程表，每周六的課程安排如下：

⑹復習，8:30-10:30，主要復習一周所學語法知識。

⑺測試，10:45-11:30，進行每周一測，由外教出題，中教負責監考。其中每個月是大考，由漢陽大學出題（令人振奮的是，每次月考都有學生考出滿分的優異成績）。

⑻批改試卷，11:40以后，監考老師批改試卷，并對重點、難點進行講解。

3、進度分析