50. 各級學校和每一門學科，都有其相應的教學方法，每一種教學方法都有其特定的功能。其中，教 師引導學生運用已有知識經驗，回答提出的問題，借以獲得新知識，或檢查、復習、鞏固已學知 識的一種教學方法是（ ）

A. 談話法 B. 講授法 C. 討論法 D. 演示法

51.（ ）是將編制好的課程計劃付諸實施的過程，是實現預期的課程理想，達到預期的課程目的， 實現預期教育結果的手段。

A. 課程目標 B.課程實施 C. 課程原則 D.課程要求
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52. 課程活動井然有序，學生求知欲強烈、注意力集中，思維活躍。這是一種（ ）的課堂氣氛。

A. 積極 B.激動 C. 消極 D.對抗

53. 下列屬于相對評價的是（ ）

A. 小紅期末考試語文考了90分

B. 小紅的語文成績在班上排名第10

C. 小紅是一個好孩子

D. 小紅是一個女孩子

54. 在課堂類型上，校園文化屬于（ ）

A. 文化課程 B.活動課程 C. 隱形課程 D. 核心課程

55.小明因上課遲到被教師拒之（教室）門外，教師的這一做法侵犯了小明的（ ）

A. 受教育權 B.名譽權 C. 隱私權 D.申訴權

56. 學完“三角形的高”的知識后，再學習“等腰三角形的高”的知識，這種學習屬于（ ）

A.并列學習 B.組合學習 C.下位學習 D.上位學習

57.教育心理學的核心是（ ）

A.學生心理 B.教師心理

C.心理學規律 D.學習心理

58.根據科爾伯格的道德發展理論，小明11歲時的道德發展水平處在（ ）

A.自我中心階段 B.可塑性階段

C.習俗道德水平 D.后習俗道德水平

59.先前學習過的英文單詞對學習新的英文單詞起促進作用，這種現象稱為（ ）

A.正遷移 B.負遷移

C.倒攝抑制 D.前攝抑制

60. 教學評價中，我們對同一組學生進行多次測試，其考試成績的穩定程度或一致性程度，成為（ ）

A.效讀 B.信度

C.難度 D.區分度

61.學生對自己能否成功考上大學的主觀判斷屬于（ ）

A.自我期待感 B.自我歸因感

C.自我預期感 D.自我效能感

62.先對材料進行系統的分析歸納，然后寫出重點的策略屬于（ ）

A.元認知策略 B．精加工策略

C．組織策略 D．復述策略

63.下列不能體現刺激泛化現象的是（ ）

A．杯弓蛇影

B．一朝被蛇咬，十年怕井繩

C．曾經被大狗咬過的人，見到小狗也會產生恐懼

D．孩子表現出消極的行為表現，家長就限制其上網時間

64.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節氣編碼或只有四大記憶單位的《二十四節氣歌》，以幫助記 憶。這是利用了記憶編碼中的（ ）策略

A．系統化 B．聯想

C．替換 D．組塊
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65. 在學習動機與學習效果的關系中，正向一致的關系類型表現為（ ）

A．學習動機強，學習積極性高，學習行為也好，則學習效果好

B．學習動機強，學習積極性不高，學習行為也不好，則學習效果差

C．學習動機不強，如果學習行為好，其學習效果也可能好

D．學習動機強，學習積極性高，如果學習行為不好，其學習效果也不會好

66.以下有關短時記憶的說法不正確的是（ ）

A．短時記憶指1分鐘以上10分鐘以內的記憶

B．短時記憶的容量為7±2個組塊

C．短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段

D．信息在短時記憶中的主要加工方式是復述

67. “入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這是感覺的（ ）。

A．整合 B．對比

C．適應 D．聯覺

68. 所謂"人逢喜事精神爽"、"感時花濺淚，恨別鳥驚心"等皆是（ ）的絕好寫照。

A．心境 B．激情

C．應激 D．情境

69. 老師為了給欠交作業的學生適當的懲戒，罰其負責擦黑板一天，作業補交即可停止處罰，這是運 用了（ ）

A.正強化 B.負強化

C.間歇強化 D.連續強化

70．按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是（ ）。

A. 130 B.140 C.150 D.160

71. 教育學研究的核心是（ ）

A.教育現象 B.教育問題

C.教育規律 D.教育認識

72. 以下不屬于學校教育在人的身心發展中起主導作用的是（ ）

A. 學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動

B. 學校教育通過專門訓練的教師來進行的

C. 學校具有加速個體發展的特殊功能

D. 學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素

73. 《學記》中“當其可謂之時，時過然后學，則勤苦難成”，這句話反映了人身心發展過程中的（ ） 規律。

A.順序性 B.階段性

C.不平衡性 D.個別差異性

74. 為了保證和促進課程對不同地區、學校、學生的要求，國家實行三級課程管理體制。這三級課程 是（ ）

A.必修課、選修課和活動課 B.理論課、實驗課和活動課

C.顯形課、隱形課與實踐課 D.國家課程、地方課程和校本課程

75. 目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是（ ）。

A.個別教學 B.小組教學

C.班級授課制 D.復式教學

76. 學校德育內容的核心是（ ）

A.愛國主義教育 B.集體主義教育

C.理想教育 D.社會實踐教育

77. 以下不屬于師德規范核心內容的是（ ）

A.愛國守法 B.愛崗敬業

C.教書育人 D.為人師表
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78. 新《義務教育法》規定，不收取（ ），實現了義務教育“免費”的新突破。

A.書費、學費 B.學費、雜費

C.學費 D.雜費、住宿費

79. 根據我國《義務教育法》規定，凡年滿（）周歲的兒童，其父母或其他法定監護人應當送其入 學接受并完成義務教育。

A.5 B.6 C.7 D.8

80. 2015年3月30日是全國第20個（ ），各地舉辦豐富多彩的主題活動。

A.中小學生勞動日 B.中小學生安全教育日

C.中小學生交通安全日 D.中小學生閱讀日

三、多項選擇題：共10題。每題給出的選項中，至少有2個選項符合題目要求。多選、少選、錯選均不得分。請將其選出，并在機讀答題卡上將對應題號的字母涂黑。

請開始答題：

81.關于教學目的，下面說法正確的是（ ）

A.教學目的受制于生產力的發展

B.教學目的就是各級各類學校的培養目標

C.教學目的體現了人們教育理想

D.教學目的是社會歷史性和時代性的動態綜合

82. 下列說法符合建構主義學習觀的有（ ）

A.盡量選擇低難度的學習材料，從而增強學習的自我效能感

B.在學習過程中用探索法，發現法去構建知識的意義

C.把當前學習內容所反映的事物盡量和自己已經知道的事物組聯系，并對這種聯系加以認真的 思考

D.嚴格按照老師講授的內容搭建知識結構。

83. 教師培養和樹立良好班風方法有（ ）

A.培養正確的集體輿論 B.樹立榜樣

C.嚴格要求 D.反復實踐

84. 保護未成年人的工作，應當遵循的原則是（ ）

A.保障未成年人的合法權益

B.尊重未成年人的人格尊嚴

C.適應未成年人身心發展的特點

D.教育與保護相結合

85.教育目的的基本層次包括（ ）

A.國家的教育目標 B．各級各類學校的培養目標

C．教師的教學目標 D．社會的價值取向

86. 下列屬于機械學習的有（ ）

A．弄清概念間的關系 B．套用公式解題

C．科學研究 D．記憶乘法口訣表

87. 以下屬于學生間認知方式差異的有（ ）

A．場獨立與場依存 B．獨立型與服從型

C．外傾型與內傾型 D．綜合型和發散型

88.赫爾巴特是近代德國著名的心理學家和教育家，下列論述中體現了他的教育思想的有（ ）

A.建立了規范教育學 B.強調“課堂中心”、“教材中心”、“教師中心”

C.主張“做中學” D.提出了“教學的教育性”原則

89. 實現有效家訪的途徑有（ ）

A．確定家訪對象，明確家訪目標

B．家訪時間越長越好，這樣可以聊得更詳細

C．家訪時的談話可以很隨意，想說什么就說什么

D．要做好家訪記錄并且及時反饋

90. 對于教師來說，了解和掌握學生學習動機的類型和特點，有利于進行有效的教育，下列措施中可 用于激發學生學習動機的有（ ）

A. 發揮主導作用，因材施教

B. 根據作業難度，恰當控制動機水平

C. 充分利用反饋信息，妥善進行獎懲

D. 正確指導結果歸因，促使學生繼續努力
 

答案：關注個人微信：1338006564 索要；QQ咨詢：894600243

 

責任編輯：yangyang

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