強化學生動手能力和實踐能力，培養(yǎng)高素質應用型、技術技能型人才。堅持技能型、創(chuàng)新型、國際化的人才培養(yǎng)理念，強化夯實基礎、重視實踐和培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高應用能力的具體做法，著力培養(yǎng)基礎扎實、勤于實踐、勇于創(chuàng)新的新型人才。尊重個性，因材施教，實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃、系列卓越人才教育培養(yǎng)計劃，加快產業(yè)行業(yè)急需人才培養(yǎng)，注重學生工匠精神的培育。培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，增開人文素養(yǎng)課程。不斷增加實踐教學比重，加強實踐教學環(huán)節(jié)，通過構建實踐實訓平臺，鼓勵支持畢業(yè)生積極參加第二課堂、科技創(chuàng)新、技能大賽等活動。始終堅持實施“頂崗實習”制度，建立200多個專業(yè)實習和就業(yè)見習基地，有計劃地組織學生實習見習，引導學生把“課堂學的”轉化成“工作用的”，增強了學生的實踐能力和崗位適應能力。校風淳正、教風優(yōu)良、學風濃厚是師院的無形資產，被譽為“河南考生心目中最理想的高校”、“河南高等教育質量社會滿意院校”和河南省“最具品牌影響力的典范高校”。學生參加省級以上各類實踐技能競賽連年取得優(yōu)良成績，獲獎數(shù)量不斷增多、層次不斷提升，學生程雙澤、李君昌、陳凌勤奪得2014年全國大學生數(shù)學建模競賽本科組唯一最高獎“高教社杯”，打破全國重點高校壟斷“高教社杯”的慣例；應屆畢業(yè)生考研錄取率在全國同類高校名列前茅，部分專業(yè)超過60%；畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在95%以上。

信陽師院扎根大別山革命老區(qū)，成為大別山地區(qū)一張閃亮的高等教育名片，培養(yǎng)出了一批部級官員和院士、大學校長、企業(yè)家、全國優(yōu)秀教師等各級各類的眾多優(yōu)秀人才。

協(xié)調融合彰顯特色服務老區(qū)揚旗幟

思路決定出路，眼界決定境界。學科建設是大學的龍頭，一流學科才能培養(yǎng)一流學者，學科水平決定一所大學的水平。信陽師院認真貫徹落實《河南省人民政府關于深化高等教育綜合改革全面提升服務經濟社會發(fā)展能力的意見》，按照“打基礎、上水平、求突破”的思路，以國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域發(fā)展需求為導向，以提升人才培養(yǎng)質量為核心，以鞏固優(yōu)勢、彰顯特色為重點，優(yōu)化結構，合理布局，加大投入力度，優(yōu)化資源配置，凝煉學科方向，構建學科基地，匯聚學科人才，積極構建結構合理、優(yōu)勢和特色鮮明的學科體系，助推經濟社會的發(fā)展。

立足學科建設和區(qū)域經濟社會發(fā)展定方向創(chuàng)特色。河南省優(yōu)勢特色學科“大別山農業(yè)生物資源保護與利用學科群”的獲批，得到了中國農科院吳孔明院士等專家的充分肯定，認為河南省大別山地區(qū)是我國獨特的南北氣候過渡區(qū)域，區(qū)域內農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)獨特，開展具有針對性的特色學科研究，有效服務當?shù)亟洕�建設和社會發(fā)展，符合國家和河南省的政策定位，是信陽師范學院自身發(fā)展到特定階段的需求，具有重要現(xiàn)實意義。根據(jù)信陽珍珠巖礦開發(fā)利用需要申報的河南省重大科技攻關項目——球形閉孔珍珠巖工業(yè)化生產技術研究，在國內外處于領先水平，并獲國家專利，先后與日本、韓國、希臘、內蒙古赤峰市、河南省核工業(yè)地質局、信陽市上天梯管理區(qū)等多家企業(yè)簽訂了技術轉讓和合作開發(fā)協(xié)議，產生了顯著的經濟效益。科研工作的加強，有效地拉動了相關學科建設，從而形成了自己的學科特色。

瞄準學科前沿，加強內涵建設。健全學科建設管理制度，促進學科建設管理工作科學化、規(guī)范化。多措并舉做好人才培養(yǎng)和隊伍穩(wěn)定工作，構建結構合理、創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀學科梯隊。進一步加大學科建設投入，優(yōu)化資源配置，完善項目管理機制、責任機制和績效評價機制，提升學科競爭力。著力加強學科內涵建設，加強學科學術帶頭人的選拔與培養(yǎng)，從1995年起，每年撥出專項經費，對重點學科專業(yè)予以大力支持，使一些學科脫穎而出，并在國內頗有影響。根據(jù)地方主導產業(yè)和支柱產業(yè)，優(yōu)化學科布局，論證遴選校級特色學科群如根親文化、新能源材料等。學校是全國25所開設茶學專業(yè)的本科院校之一，在長期的實踐中，培養(yǎng)了過硬實力的專業(yè)師資隊伍，積極開展學術研究，取得了豐碩成果。

以信陽師范學院、閩南師范大學聯(lián)合培養(yǎng)服務國家特殊需求博士人才，與中國林科院、河北工業(yè)大學等培養(yǎng)博士研究生為契機，深化博士點培育學科建設，推進省級重點學科建設工作，切實提升學科建設的整體水平。加大國內外學術交流，促進學科之間交叉融合與協(xié)同創(chuàng)新，推進學科建設與國家戰(zhàn)略需求、區(qū)域經濟社會發(fā)展緊密對接、相互促進，實現(xiàn)學科可持續(xù)發(fā)展。

推進科研提升工程搶占創(chuàng)新制高點

策馬揚鞭奮蹄疾，乘勢而上正當時。深入推進科研提升工程，提高科研能力和水平，一方面著力加強國家級科研項目、科研成果獎的申報工作，獲批數(shù)量逐年上升，研究范圍不斷擴大，科研經費逐年上升，在2016年河南省社科規(guī)劃工作會議上作為典型發(fā)言；另一方面立足豫南自然資源和經濟社會發(fā)展實際，積極開展應用性研究，探索產學研相結合的路子，取得了一批高質量的研究成果。

實施創(chuàng)新推動計劃，強化省級、校級協(xié)同創(chuàng)新中心建設，推動學校同政府部門、行業(yè)企業(yè)和科研院所等開展深度合作，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)和科技攻關，推進“產、學、研、用”結合，進一步提升學校對經濟社會發(fā)展的創(chuàng)新驅動力，在協(xié)同創(chuàng)新能力提升和服務地方經濟社會發(fā)展上取得了明顯突破。

構建科研平臺，探索建立校校、校所、校企、校地的有效機制和模式，聯(lián)合開展重大科研項目攻關，拓展合作領域，創(chuàng)新合作方式，努力提高對經濟社會發(fā)展的貢獻度，打造科研高地。獲批“豫南非金屬礦高效利用”河南省重點實驗室和河南省建筑節(jié)能材料協(xié)同創(chuàng)新中心，與新加坡國立大學、河海大學共建全國第一家光伏系統(tǒng)真實發(fā)電能力國際化測試平臺，標志著科學研究平臺建設達到了新高度，在培養(yǎng)科技人才，產出重大成果，增強自主創(chuàng)新、服務創(chuàng)新驅動發(fā)展等方面取得了實效。一大批出成果、顯特色的廳級研究平臺和校級重點研究機構進一步整合了學校的科研資源，發(fā)揮了團隊的科研優(yōu)勢，提升了辦學實力，10年來共獲批國家級科研項目百余項，出版學術專著230多部，獲得省以上科研獎80多項。主辦《國際生物數(shù)學雜志》（SCI來源刊），《信陽師范學院學報》哲社版被評為“中國人文社會科學優(yōu)秀學報”和河南省“十佳”優(yōu)秀學術期刊，入選“中國人文社會科學核心期刊”，自然科學版被評為河南省優(yōu)秀科技期刊，被遴選為全國中文核心期刊。