五、閱讀下面的材料，而后根據你對材料的感悟，編寫中心論點和分論點。
1.材料：美國作家阿扎羅夫，前半生努力勤奮，成就輝煌。然而后來他回到家鄉，消耗了后半生許多光陰與一個名叫馬利丁的文壇小丑較勁，并將其視為競爭對手，從而使他前半生的輝煌與后半生無緣。
中心論點：
分論點：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.材料：一名美國女子在海上作業時不慎墜入大海，她相信自己不會死去的，因為她的老母親需要她的奉養，她的小女兒需要她的呵護。于是她在冰冷刺骨的海水中奮力掙扎了13小時，終于游出一片生機。
中心論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分論點：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.材料：王淵是在美留學的人，由于品學兼優和出眾的才華，被評為“總統學者獎”獲得者候選人，但在得知獲獎人必須是美國公民的規定后，她毅然放棄了申請，因為她始終以自己是一個中國人為榮。
中心論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分論點：①                          。②                             。
4.材料：愛迪生一生對發明有無比濃厚的興趣，在研究橡膠的八年中，他談的是橡膠，想的是橡膠，晚上睡覺做的夢還是橡膠，他甚至不允許家人做任何與橡膠無關的事情。
中心論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分論點：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.材料：
一聲“謝謝”占先機
2006年4月8日，中國海洋大學首次自主招生考試。來自山東省實驗中學的顧雯走出面試考場時，向為她拉開門的門衛鞠躬說了聲“謝謝”。令她沒想到的是，一聲“謝謝”引來了海大教務處處長李巍然的注意，李處長說：“你是今天下午已經結束面試的80多個考生中，第一個向門衛說謝謝的考生。”
李巍然感慨，雖然向門衛說聲“謝謝”看上去是件不起眼的小事，但這反映出一個人的基本素質。目前考試的結果還沒出來，但顧雯因為一聲“謝謝”，無疑在眾多考生中占了先機。顧雯占先機，不僅是這么簡單，而在于她的說的一聲“謝謝”，不僅是一種禮貌，也是一種責任。顧雯的一聲“謝謝”與大多數考生的熟視無睹啟示我們：必須讓感恩教育成為學生的必修課。
中心論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分論點： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.材料：
珍珠
蔡其嬌
貝的創傷！
外來的妨礙物
侵入柔軟的體內
一月又一月，一年又一年
裹上一層又一層的粘液
使它圓潤光滑
這是痛苦的結晶
海的淚
卻為人世所珍惜！
我仿佛覺得它猶帶著海的咸味
帶著日月星辰和云的悲泣。

中心論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
分論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.訓練
材料一：馬克思醫生從事理論工作，撰寫了大量的經典著作，為此嚴重損害了自己的健康。到生命的最后一刻，他還在工作，他說：“我一直在墳墓的邊緣徘徊，為了我的著作，我已經犧牲了我的健康和幸福的家庭。”
材料二：非洲人抓狒狒有一個絕招，將其愛吃的食物放進一個口小洞大的山洞里，并且引誘狒狒將爪子伸進洞里取食，這時人就可以不慌不忙地抓到獵物。因為狒狒在洞里抓到食物后，把手握成拳頭，無法從洞口抽出，而它們又不肯放棄到手的食物，而且越是驚慌和急躁，就越緊攥食物，爪子就越無法從洞里拔出。其實，狒狒只要撒手，就可以溜之大吉，可憐因為不舍得放棄，而成了人的籠中物，盤中餐。
中心論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
分論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.訓練
材料一：《圣經》載：耶穌在星期五被釘死在十字架上，那是全世界最悲痛的日子；可是三天后就是復活節，人們又充滿了新的希望，所以我們應該學會在困境中至少再等三天。
材料二：05年八月二日,普安縣樓下鎮文聯煤礦透水冒頂,肖紅、楊通順等四人正在井下作業，大水便淹沒了平巷和頂棚,出路被封死,他們被逼到平巷上方一個一米高、三米寬的平臺上,水位還在上漲,情況萬分危急。
四人分兩組輪換向平臺上方挖煤灰,兩天時間挖出兩個一米多高的臺階。這時他們已經三四天沒吃東西,饑餓,寒冷,恐懼和絕望一起襲來,于是肖紅就一次次謊報水位在下降的信息,告訴大家誰能夠堅持下去,誰就能活著出去.
堅持到第四天時,空氣稀薄的坑道里已經有人虛脫昏迷,正在這時,水位真的下降了,他們四人相扶著一步步爬到井口;此時井口的九臺抽水機正在日夜不停的排水,井上的人們都以為他們四人肯定生還無望,卻不料他們在與死神的搏斗中取得了最后的勝利.
中心論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
分論點：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．根據下面兩則材料編寫中心論點和分論點：
材料一：廣東一名10歲女孩妹仔的父母因一心想生個男孩，將女兒關在一間4㎡的水泥房里，過了4年不見天日的生活，對此妹仔的家人卻毫無半絲愧疚。
材料二：一個小孩子落水呼救,一群人圍觀良久沒有動靜.這時有一過路男子見狀立刻救起了小孩,該男子上岸之后指責圍觀者的無動于衷.而圍觀人群中的一位男子突然發現:被救的竟然是自己的孩子
中心論點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
分論點：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、以下是近年部分省市高考作文題目，閱讀這些題目，并且根據題目要求為每個作文題目編寫一組中心論點和分論點。編寫時可以參考題目引子的某些內容或者模仿其中的某些句式，也可以不參考引子，自己編寫論點。
1.閱讀下面文字，按要求作文。
水，滋潤萬物，是生命之源；暴雨傾盆，江河泛濫，也會帶來災難。
水，看似柔弱，卻能把堅石滴穿；匯成洪水，更可穿峽破谷，一往無前。
水，演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著古往今來多少悲歡。
……
請以“水的聯想”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少于800字。
（2003年北京安徽兩地春季高考作文題）
中心論點：
分論點一：
分論點二：
2．目前中國讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。現在的人為什么不讀書？中年人說沒時間，青年人說不習慣，還有的人說買不起書，相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。要求：全面了解材料，選一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。（2006年全國卷II高考作文）
中心論點：
分論點一：
分論點二：
七、閱讀以下作文題目，而后按要求作訓練題。
閱讀下面的文字，按要求作文。
梅花，因有了白雪的依偎，才顯得超然、脫俗；山間，因有了小溪的低吟，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得多彩、馨香。
一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？……
請以“和諧與發展”為論題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①所寫的內容必須在話題范圍內。②文體自選。③題目自擬。④立意自定。⑤不得少于800字。⑥不得抄襲。
1.請你以“和諧與發展”為論題，擬寫一篇議論文或議論性散文的中心論點和分論點。
中心論點：
分論點：
①
②
2.請你根據自己所寫的中心論點和分論點，寫一篇議論性的文章。

六、擬寫中心論點和分論點訓練（三）

怎樣使中心論點、分論點更有文采，使之成為文章美麗靈魂的視窗

㈠兼辭法（兼用幾種修辭法）。