英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語 已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè) 重要的知識源泉。可以這樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚 至是多了一個(gè)頭腦！因?yàn)檎Z言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌握一種語言也即掌握 了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。

從日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：

一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒 一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手 段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞， 多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、 說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很 難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行 語言學(xué)習(xí)。

二、英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。

而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示

或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的 讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因 而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語的困難。

三、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn) 移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問 題。事實(shí)證明，認(rèn)為自己

Unit 1 A family outing

一、教材分析 (Teaching Material)

本單元主要以家庭外出為話題。剛剛從寒假上來，這個(gè)話題非常地貼近學(xué)生的生活。在教學(xué)中可以創(chuàng)設(shè)多種情境，如家庭旅游、家族郊游等，促進(jìn)學(xué)生的表達(dá)欲望，提升口語能力。

二、教學(xué)目標(biāo) (Teaching Aims)

1、通過學(xué)習(xí)，能使用新句型新單詞來談?wù)撏獬鲇?jì)劃；

2、在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，鼓勵學(xué)生多開口，敢于發(fā)言；

3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語發(fā)音與交際。

三、教學(xué)重難點(diǎn) (Important & Difficult Points)

1、理解并運(yùn)用新單詞together, ride, grandparent；

2、能運(yùn)用句型 Shall we… We’ll… ；

四、課時(shí)安排 (Periods Arrangement) 三到四個(gè)課時(shí)

五、教具 (Teaching Aids) 錄音機(jī)、圖片、卡片、CD、課件等等。

Period 1

一、教學(xué)目標(biāo) (Teaching Aims)

1、知識目標(biāo)(Knowledge Aims)：

1) 能看懂、會讀、會說新單詞together, ride, grandparents;

2) 學(xué)習(xí)、運(yùn)用新句型：Shall we… We’ll…

2、能力目標(biāo)(Ability Aims)：

1) 能向他人詢問、回答出行計(jì)劃；

2) 能理解課本A與B部分。

3、情感目標(biāo) (Emotion Aims) 學(xué)會小組合作，團(tuán)結(jié)友愛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching Focus & Difficulties)

1) 重點(diǎn)：理解并運(yùn)用生單詞; 2) 難點(diǎn)：運(yùn)用新句型。

1) 課前準(zhǔn)備(Preparation for Class) 課件、圖片、卡片、CAI等等。

2) 教學(xué)過程 (Teaching Process)

Step one: warming up

1’Greetings. 2. Free talk. Talk about their experiences in winter holiday.

Step two: presentation

Introduce new words and phrases.

T: Do you want to do these things? Watch a movie? Go shopping? Take/ have a walk? Look at the flowers? I think, it is happy for us to do things together.

Play games. I do, you say. Then I say, you do.

The dialogue.

Listen and find out who they are.

Listen and read. Answer the question: what are Lingling’s family going to do?

Listen and repeat. Listen and act.

Step three: consolidation

1. Talk about what you are going to do this evening.

2. Talk about your plans to travel at weekend with your partner and act it out.

Step four: homework

1. Listen and read Part A and B. 2. Copy the new words three times.

五、板書設(shè)計(jì) (Blackboard Design)

Unit 1 A family outing together ride grandparents

Period 2

一、教學(xué)目標(biāo) (Teaching Aims)

1、知識目標(biāo)(Knowledge Aims)：

1) 能看懂、會讀、會說新單詞together, ride, grandparents;

2) 學(xué)習(xí)、運(yùn)用新句型：Shall we… We’ll…

2、能力目標(biāo)(Ability Aims)：

1) 能向他人詢問、回答出行計(jì)劃；

2) 能理解課本D部分的閱讀內(nèi)容。

3、情感目標(biāo) (Emotion Aims) 學(xué)會小組合作，團(tuán)結(jié)友愛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching Focus & Difficulties)

1) 重點(diǎn)：理解并運(yùn)用生單詞; 2) 難點(diǎn)：運(yùn)用新句型。

三、課前準(zhǔn)備(Preparation for Class) 課件、圖片、卡片、CAI等等。

四、教學(xué)過程 (Teaching Process)

Step one: warming up

1. Greetings. 2. Free talk. Talk about what you are going to do with your family outside. T: I want to go to Heng Shan Mountain with my family. How about you?

3. Listen to the song “The more we get together”.

Step two: presentation

1. Have a competition between girls and boys. We can read the text, speak out the new words, and speak out sentences.