英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發展和社會的進步，英語 已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個 重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚 至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握 了一種觀察和認識世界的方法和習慣。

從日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思：

一、靠持續不斷的語言知識，而不是

小學英語教學是要重視培養興趣，但單靠唱歌游戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒 一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手 段，而不是培養興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞， 多學習語言規則，并盡可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、 說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很 難收到高效。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行 語言學習。

二、英語應用能力需要相應的詞匯。

而目前在小學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞匯，而只要求學生能根據提示

或圖片說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。由于小學生們沒有相應的 讀音規則訓練，不熟悉詞匯的拼寫規則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，因 而導致了單詞記憶的困難，并成了小學生學英語的困難。

三、努力培養學習興趣。

英語教師的教學重點是放在教學內容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉 移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養和控制？這是，現代教育思想轉變的重大原則問 題。事實證明，認為自己

Unit 1 A family outing

一、教材分析 (Teaching Material)

本單元主要以家庭外出為話題。剛剛從寒假上來，這個話題非常地貼近學生的生活。在教學中可以創設多種情境，如家庭旅游、家族郊游等，促進學生的表達欲望，提升口語能力。

二、教學目標 (Teaching Aims)

1、通過學習，能使用新句型新單詞來談論外出計劃；

2、在合作學習中，培養學生合作交流能力，鼓勵學生多開口，敢于發言；

3、通過學習，培養學生的口語發音與交際。

三、教學重難點 (Important & Difficult Points)

1、理解并運用新單詞together, ride, grandparent；

2、能運用句型 Shall we… We’ll… ；

四、課時安排 (Periods Arrangement) 三到四個課時

五、教具 (Teaching Aids) 錄音機、圖片、卡片、CD、課件等等。

Period 1

一、教學目標 (Teaching Aims)

1、知識目標(Knowledge Aims)：

1) 能看懂、會讀、會說新單詞together, ride, grandparents;

2) 學習、運用新句型：Shall we… We’ll…

2、能力目標(Ability Aims)：

1) 能向他人詢問、回答出行計劃；

2) 能理解課本A與B部分。

3、情感目標 (Emotion Aims) 學會小組合作，團結友愛。

二、教學重難點(Teaching Focus & Difficulties)

1) 重點：理解并運用生單詞; 2) 難點：運用新句型。

1) 課前準備(Preparation for Class) 課件、圖片、卡片、CAI等等。

2) 教學過程 (Teaching Process)

Step one: warming up

1’Greetings. 2. Free talk. Talk about their experiences in winter holiday.

Step two: presentation

Introduce new words and phrases.

T: Do you want to do these things? Watch a movie? Go shopping? Take/ have a walk? Look at the flowers? I think, it is happy for us to do things together.

Play games. I do, you say. Then I say, you do.

The dialogue.

Listen and find out who they are.

Listen and read. Answer the question: what are Lingling’s family going to do?

Listen and repeat. Listen and act.

Step three: consolidation

1. Talk about what you are going to do this evening.

2. Talk about your plans to travel at weekend with your partner and act it out.

Step four: homework

1. Listen and read Part A and B. 2. Copy the new words three times.

五、板書設計 (Blackboard Design)

Unit 1 A family outing together ride grandparents

Period 2

一、教學目標 (Teaching Aims)

1、知識目標(Knowledge Aims)：

1) 能看懂、會讀、會說新單詞together, ride, grandparents;

2) 學習、運用新句型：Shall we… We’ll…

2、能力目標(Ability Aims)：

1) 能向他人詢問、回答出行計劃；

2) 能理解課本D部分的閱讀內容。

3、情感目標 (Emotion Aims) 學會小組合作，團結友愛。

二、教學重難點(Teaching Focus & Difficulties)

1) 重點：理解并運用生單詞; 2) 難點：運用新句型。

三、課前準備(Preparation for Class) 課件、圖片、卡片、CAI等等。

四、教學過程 (Teaching Process)

Step one: warming up

1. Greetings. 2. Free talk. Talk about what you are going to do with your family outside. T: I want to go to Heng Shan Mountain with my family. How about you?

3. Listen to the song “The more we get together”.

Step two: presentation

1. Have a competition between girls and boys. We can read the text, speak out the new words, and speak out sentences.